马冰
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
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- 日语教学的评价研究——以“OPI”评价体系为例
- 2014年
- 近几年来,学习日语的人越来越多,日语教学在中国较为盛行,而作为检验学习者学习成果的一种基准,关于日语教学的评价研究日益受到重视。目前,中国社会普遍认可的一种日语教学的评价基准是"日本语能力测试"(简称:JLPT),同时,国际社会上出现了一些新的日语教学评价标准。本文以在国际社会上影响力较为广泛的日语教学评价新理念之一——"OPI"评价体系为例并对其进行分析研究。
- 马冰
- 关键词：日语教学OPI
- 明治维新和戊戌变法背景的比较研究被引量：1
- 2014年
- 自19世纪下半叶开始,在亚洲彼此一衣带水的两个封建国家分别进行了救亡图存、拯救国家民族危机的资产阶级改革运动。日本明治维新、中国戊戌变法分别走上了两个国家的历史舞台。两个国家的改革运动,对本国乃至世界都具有十分重要的历史意义。本文通过对日本明治维新和中国戊戌变法发生的社会背景、国际背景两方面进行比较,分析其成败原因,警醒世人。
- 马冰
- 关键词：明治维新戊戌变法
- 日语教科书的比较分析——以《新编日语2》和《新大学日本语2》为考察对象被引量：1
- 2014年
- 对基础阶段日语专业的学生来说,日语精读教科书是学习的敲门砖。一本好的教科书可起到"事半功倍"的效果。因此,日语精读教科书的开发与使用乃是重中之重。本文以各大高校日语专业基础阶段使用的《新编日语2》和《新大学日本语2》为研究对象。从日语教科书的"内容设置"、"文字·词汇"、"语法讲解"、"课文会话"等方面为视角,对日语精读教科书进行比较分析。
- 马冰张月
- 探析大学日语隐性课程资源的开发被引量：1
- 2014年
- 随着社会政治、经济的发展,大学日语课程改革的不断深化,隐性课程资源开发的问题逐渐引起相关学者的重视。本文对隐性课程资源进行了较为系统的分类,分析了隐性课程资源的特点以及开发利用过程中需要遵守的原则,并针对大学日语隐性课程资源开发提出几点建议。
- 张月马冰
- 关键词：大学日语隐性课程资源
- 日本语教科书中的中国意识——以新旧版《新编日语1》的比较为例
- 2014年
- 上海外语教育出版社出版的09年新版《新编日语1》与93年出版的旧教科书相比,其中的中国元素明显增多。中国元素的增加一方面体现了教科书与时俱进的时代感,另一方面也体现了浓厚的中国意识。这也说明,教科书既是传授知识的一个载体,同时也是宣传国家文化和实现国家意志的重要窗口。
- 马冰刘九令
- 日语学习中母语的正迁移影响被引量：1
- 2014年
- 随着近几年对第二语言教育研究的不断深入,普遍认为母语基础夯实的学习者外语水平也相对较高。并且只要能灵活运用母语知识,当外语知识掌握不是很充分的时候,一定程度上可以起到弥补其不足的作用。本文就在日语学习中中国学习者会受到怎样的母语正迁移影响为研究进行分析说明。
- 马冰
- 关键词：日语母语正迁移
- 日语精读教科书的分析和使用建议——以《新编日语》和《新大学日本语》的比较为例
- “基础日语”、“中级日语”“高级日语”是大学日语教育课程中最重要的基础科目,一般称其为“精读”。精读是日语专业学生的必修科目,是所有学习科目中课时量最多,并且贯穿整个大学四年开设的学科,在大学日语教学中承担着重要作用。而...
- 马冰
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