陈维清
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
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- 2011年高考浙江文综第40题的几点质疑
- 2011年
- 2011年高考浙江文综第40题以发展文化产业为背景，从取材于中国民间传说的《田螺遗梦》入题设计了两个问题，整个题目文字简清，总字数不到250个；材料字字珠玑，信息丰富；思维要求较高，要求考生答题紧扣材料、“事”“理”紧密结合。但笔者以为，此题仍有几处地方值得商榷，现提出来与各位探讨。
- 陈维清王国芳
- 关键词：高考文化产业
- 把握思想政治课的课堂教学节奏被引量：1
- 2003年
- 课堂教学节奏就是指在课堂教学过程中各要素有秩序、有节拍、有动律的变化状态.一堂课假如能像一段美妙的音乐,教学节奏抑扬顿挫、疏密相间、跌宕起伏,既能吸引学生,激活思维,使课堂生机勃勃,提高课堂教学;又能使学生如沐春风,深受感染,让他们的心灵受到美的熏陶.因此教师必须根据课堂教学过程中的不同要素的特点,选择适当的教学策略,准确把握教学节奏.
- 丁福军陈维清
- 关键词：教学内容教学方法政治课教学节奏
- 让政治课堂充满探究的魅力
- 2006年
- 丁福军陈维清
- 关键词：政治课堂教学传统教学方式新课程理念政治教师探究性活动
- 以变求新 常变常新——例谈课本材料的处理艺术
- 2003年
- 王国芳陈维清
- 关键词：课本材料《思想政治》课处理艺术开放性《哲学常识》
- 情境教学在核心素养培育中的作用——以“新时代的劳动者”教学为例被引量：1
- 2017年
- 情境教学在思想政治学科核心素养的培育中具有重要作用.情境铺路通内外, 让政治认同有吸引力; 情境搭台展思维, 让理性精神有支撑力; 情境为桥联理实, 让法治意识有驱动力; 情境作舟明学用, 让公共参与有生命力.政治教师在教学中要善于创设各种情境, 更好地培育学生的学科核心素养.
- 陈维清
- 关键词：情境教学思想政治
