郭海生
- 作品数：12 被引量：41H指数：4
- 供职机构：延安大学体育学院更多>>
- 相关领域：文化科学军事经济管理更多>>
- 激发学生非智力因素 提高体育教学质量被引量：8
- 2005年
- 学生非智力因素在体育教学过程中具有十分重要的作用,主要体现在学生对体育学习活动的始动方面、定向和引导方面及维持和调节等方面。在体育教学中重视学生的非智力因素有利于提高体育教学质量。
- 杜学工李军靠郭海生
- 关键词：非智力因素教学质量体育教学
- 高校体育教育专业运动生物力学实验室管理初探
- 2011年
- 进行规范化管理实验室有利于仪器科学管理,有利于实验教学与学生动手能力的提高。根据体育教育专业运动生物力学实验室其自身特点和方法进行强化管理,有利于学生实际能力的培养和实验室利用率的提高。
- 郭海生
- 关键词：体育教育运动生物力学实验室
- 医学院校应将跳绳项目作为公体教学的创新内容被引量：4
- 2004年
- 目的研究高校公体教学开设跳绳课的可行性。方法通过教学实践、口头交流、问卷调查及查阅资料。结果跳绳课程是趣味娱乐的竞技性健身,有利于大学生的心身健康。结论高校公体教学开设跳绳课可行,应当作为体育创新的内容。
- 钱金梅杜学工钱军师郭海生
- 关键词：医学院校体育
- 高校体育专业实验室建设的研究被引量：3
- 2011年
- 高校体育院系实验室的建设与发展是体育专业教育改革的一个重要方面,是实现专业培养目标必需具备的物质条件之一。面向21世纪,培养素质全面发展的体育师资是高等院校体育教育专业的教育目标,那么如何实现这一目标呢？笔者认为加强实验室建设是重要的途径。近几年来,随着我国高等教育的发展,高校体育院系实验室建设工作有了长足的进步,取得了一定的成绩。
- 郭海生
- 关键词：专业实验室建设高校体育专业培养目标体育教育专业体育院系体育专业
- 延安大学研究生体成分的调研被引量：7
- 2009年
- 对延安大学在读183名(男80、女103)研究生进行了人体成分的监测。对体重、脂肪含量、肌肉含量、腹部脂肪比、体水分等14项指标测试,并进行统计分析。得出延安大学在读研究生现在的身体状况、各成分的比重、肥胖程度,特别对身体质量指数、腰臀围比、体水分三项指标与国际各指标的标准值做了重点比较,找出了影响研究生体质健康状况的基本因素,为研究生的培养方案做借鉴。
- 杨敏赵小惠马青录郭海生
- 关键词：在读研究生身体成份
- 综合大学体育专业实验室管理存在的问题被引量：2
- 2011年
- 实验室进行规范化管理有利于设备仪器科学运用,有利于实验教学与学生动手能力的提高。根据综合大学体育专业实验室自身特点,查找管理中存在的问题,有利于实验室利用率的提高,也有利于实际操作能力的提升。对于充分发挥实验室的作用,多出科研成果,提高科学技术水平,为社会培养合格人才,具有重要的理论和现实意义。
- 郭海生
- 关键词：体育实验室
- 当前大学体育教育存在的问题与未来发展被引量：7
- 2011年
- 本文主要论述当前我国高等院校体育教育发展存在的问题,并探讨北京奥运对我国体育教育发展的一系列促进作用,及对未来的体育教育发展进行展望。
- 郭海生李刚
- 关键词：体育教育
- 体育器材管理系统设计与实现被引量：8
- 2011年
- 设计一种智能化体育器材管理系统,有效地提高了体育器材使用效率与有效管理问题,阐述了解决问题的方案,采用模块化原理,把系统按照功能分成3个模块,并基于串口通信原理,实现了上位机和控制终端的通信问题,并利用VC++6.0加以实现,结果表明,该系统具有界面友好、易操作、管理效率高的特点,并可推广应用到其他许多需要自主管理的场合。
- 郭海生
- 关键词：VC++6.0上位机控制终端串口通信自主管理
- 拉丁健身操在学校体育中的应用研究
- 2007年
- 随着社会的进步,全民健身热潮的掀起,社会出现了普及与推广健身的热潮。处在改革大潮中的学校体育应适应社会多样化的需求,向多学科、多方面进行探索。当今,课程多样化又是体育教学改革的一个重要方向。教学内容的改革过程也是传统文化向多元文化过渡的过程,是不可抵御的、必然的。拉丁健身操正是顺应这种形势的"启动项目"。将拉丁健身操引入学校,不仅为普修体育课和选修体育课注入新鲜的内容,增强学生体质,提高身体协调性和灵敏性、韵律感、节奏感的同时,更能促进学生了解西方文化!
- 郑雪莲郭海生高菲菲
- 关键词：学校体育
- 高校体育专业实验教学改革初探被引量：2
- 2011年
- 高校体育专业实验教学中存在的问题
1.体育实验教学附属于理论教学中,没有单独开设课程,与体育实践脱节
在当今的高等教育中,仍然延续着重理论轻实践的观念。高校体育专业实验教学附属于理论教学当中,课时安排少,结构松散,
- 郭海生
- 关键词：高校体育专业实验教学改革专业实验教学体育实验教学理论教学体育实践
