郭亚芳
- 作品数：12 被引量：164H指数：6
- 供职机构：浙江大学生物系统工程与食品科学学院更多>>
- 发文基金：世界银行贷款项目国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学轻工技术与工程更多>>
- 本科双语教学过程中的体会和建议被引量：7
- 2004年
- 双语教学课程近年来陆续在一些高校得到设置与推广,但总的说来其教学效果并不令人满意。为此,通过对双语教学过程中教材、教学方式与教师等方面的探讨,为双语教学的进一步提高和发展提出几点建议。
- 冯水娟沈明卫郭亚芳何勇
- 关键词：本科教育双语教学教学过程
- 加强实践教学环节 推进创新人才的培养被引量：4
- 2004年
- 培养具有创新精神的高素质人才已成为高等教育的重要任务。为此,从加强实践教学环节、开展科研训练等方面,对培养学生的创新意识和创新能力问题进行了探讨。
- 郭亚芳冯水娟何勇
- 关键词：实践教学高等教育
- 论高校学风建设的途径被引量：13
- 2000年
- 高校的学风问题一直受到人们的关注 ,社会风气、学校的办学水平、学生的自身素质等共同影响着一个高校的学风 ,本文通过对现代知识结构的演变、大学生人才观的变化等因素的分析 ,认为高校创建优良学风的根本途径在于改革课程体系和提高师资水平 。
- 郭亚芳赵文波陈素珊
- 关键词：高校学风课程体系
- 加强院系教学管理,提高人才培养质量被引量：1
- 2001年
- 随着教学计划的调整 ,课程体系的优化 ,教学方法的改革 ,势必要求教学管理不断创新 ,本文从建立和完善院系教学管理规章制度。
- 郭亚芳朱再法冯水娟
- 关键词：教学管理高校管理教学方法
- 现代农业信息技术课程教学与实践应用研究被引量：6
- 2012年
- 如何讲授信息技术领域的基础理论知识及其在农业实践成果,培养现代农业信息技术复合型人才,是涉农类高等院校面临的一个重要课题。利用浙江大学多学科综合和交叉平台,从教材、理论教学、实验仪器、实验项目和校外实践基地建设等方面进行了一系列的探索,形成了以精品课程为核心,规划教材和资源网站开发等为基础,实验设备研发和创新性实验开设为支撑,校内外综合基地为实践平台的农业信息技术课程体系,对提高教学效果、改善教学质量产生了极其重要的作用。本文主要介绍了现代农业信息技术教学改革的思路以及改革所取得的成果与经验,努力寻求适合高校学生的现代农业信息技术教学模式。
- 冯雷何勇史舟王若青郭亚芳沈明卫
- 关键词：教学农业信息技术
- 生物系统工程本科人才培养体系的探索被引量：7
- 2004年
- 为了适应我国社会经济发展的客观需要和追踪国际农业工程学科发展的前沿方向 ,提出了加强通识教育、拓宽专业面向、发挥个性特长的教学改革思路 ,在改造原农业机械化及其自动化等专业的基础上 ,于 2 0 0 2年率先在全国设立了生物系统工程本科专业 ,确定了生物系统工程新专业的培养目标和培养模式 ,并对新专业进行了实施完全学分制和全程导师制、创新课程体系、改革教学方法和教学手段等探索 ,从而建立了生物系统工程专业的本科人才培养体系 ,为既具有生物科学知识背景又具有工程技术背景的高素质、复合型人才——生物系统工程师的培养奠定了基础。
- 应义斌赵文波何勇王俊王剑平郭亚芳
- 关键词：本科教育农业工程类
- 新形势下农业工程类教学计划的研究与制订被引量：3
- 2002年
- 本文论述了浙江大学在新形势下对农业工程类教学计划进行了新一轮的修定,在修定过程中,本着教学计划制定的基本原则,同时为确保教学计划的顺利实施,建立了院系所室领导听课制度、课程质量监控体系、课程质量考核小组等一系列保障体系,并取得了良好的效果.
- 冯水娟郭亚芳
- 关键词：农业工程教学计划竞争上岗
- 推进大学生创业教育的若干思考被引量：64
- 2001年
- 朱再法郭亚芳
- 关键词：高校毕业生就业工作创业教育
- LEGO Mindstorms在农业信息与自动化技术课程教学中的应用研究被引量：6
- 2012年
- 为了培养农业与生物系统工程类学生的创新能力,引导学生进行自主、探究式学习,在精细农业等农业信息和自动化技术类课程教学中应用LEGO Mindstorms组件作为教具,研制智能化可编程农机作业模拟系统。多组学生在Robolab编程环境下,使用此系统构建小型智能农业机械模型。结果表明,学生对这个实验项目的效果很满意。因为它不仅为学生提供了解决问题的技巧,提高了他们编程和机械设计等相关技能,同时有益于学生间形成团队协作的良好氛围。介绍了LEGO Mindstorms在相关农业信息课程教学中的探索应用以及实验结果。
- 冯雷郭亚芳王若青沈明卫何勇
- 关键词：创新能力培养LEGOMINDSTORMS农业机械自动化
- 开放式食品新产品开发实践教学模式探索被引量：3
- 2015年
- 针对食品新产品开发实践课程的教学内容,教学模式和教学方式的改革做了初步探讨,旨在培养学生的研究性学习能力,探索一条符合工程能力培养、综合素质形成的逻辑教学组织形式和教学方式,提高学生的社会实践创新能力。
- 吴丹丁甜罗自生叶兴乾郭亚芳吴晓琴
- 关键词：开放式教学
