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辛汉玲

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理理论
  • 1篇心理学
  • 1篇社会兴趣
  • 1篇情感
  • 1篇情感因素
  • 1篇自卑
  • 1篇自卑感
  • 1篇维度
  • 1篇教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇个体心理
  • 1篇个体心理学
  • 1篇阿德勒

机构

  • 2篇广西师范大学

作者

  • 2篇辛汉玲
  • 1篇邹平
  • 1篇吕志革

传媒

  • 1篇科技资讯
  • 1篇科教文汇

年份

  • 2篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
从情感的维度看教学设计被引量：1
2008年
由于情感研究的复杂性和人类主观性的局限,尽管教育界大多数的有识之士对教学中的情感因素已有深刻的认识,但却很难找到行之有效的用于规范指导情感层面教学活动的公认的原则。本文试图从情感的维度,运用一些心理学理论为教学设计提供一定的指导策略。
辛汉玲
关键词：情感因素教学设计
阿德勒个体心理理论在教育中的应用及反思被引量：1
2008年
本文通过分析阿德勒的个体心理理论,阐述人的发展是和早期经验、家庭环境、学校教育、父母教养方式、亲子关系等分不开的。人的幼年期主要在家庭中度过,因此父母的教养方式、家庭气氛、亲子关系等对儿童的生活风格的形成起着相当重要的作用。
邹平吕志革辛汉玲彭辉
关键词：阿德勒个体心理学自卑感社会兴趣
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共1页<1>
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