赵晓驰
- 作品数：42 被引量：74H指数：5
- 供职机构：南京特殊教育师范学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术文学更多>>
- 我国大陆地区电视手语新闻节目之囧及突围被引量：2
- 2016年
- 当前,我国大陆地区电视手语新闻节目发展尚不成熟,聋人群体的认可度和节目的收视率皆不容乐观。本文对我国大陆地区电视手语新闻节目共10000分钟的视频库进行研究,指出现有电视手语新闻节目角色定位偏误、主持人才匮乏、主体参与度低、节目形式单一等囧状,并对我国大陆地区电视手语新闻节目的突围提出参考建议。
- 姬祥祥赵晓驰
- “尬”字新用被引量：5
- 2017年
- 语素是最小的音义结合体,过去一般认为语素是语言中最底层、最稳定的成分。但随着研究的深入,发现无论从历时来看还是从共时来看,汉语都存在不同类型的语素化现象,即语言系统中非语素成分转变为语素。广义地讲。
- 赵晓驰
- 关键词：语素化联绵词电影节
- 中国手语的羡余性及对手语翻译的启示
- 2021年
- 羡余性被认为是语言的一大本质属性,手语也具有羡余性。与汉语的羡余性相比,中国手语的羡余性主要有三方面的特点,一是兼具时间线条性和空间共时性的呈现特点,二是常常体现出汉语对中国手语的接触影响作用,三是与手语的表义特点有关。在汉语手译时,可利用增译和加注、表情和口动等羡余手段以处理汉语生僻词、新生词和难解词的翻译,以完足语义,减少歧义;还应简省处理汉语的羡余表达,以达到最佳翻译效果;另外,在手语汉译时需要增加必要的羡余信息以符合汉语表达习惯。
- 赵晓驰任媛媛肖敏
- 关键词：中国手语手语翻译
- 减少繁难生字 降低识字难度——对聋校低段语文教材中生字笔画的统计研究被引量：1
- 2004年
- 不少从事过聋校低段语文教学工作的教师都反映该段教材中的识字教学偏难,主要表现为:不少生字笔画繁多,结构复杂,故聋生识记困难,书写出错率较高.
- 赵晓驰
- 关键词：特殊教育聋校教材选择
- 这个标题要不得——试谈“留学生:远离祖国的五星红旗”被引量：1
- 2008年
- 今年，一系列事件让中国人的爱国热情空前高涨，报纸上有关报道层出不穷，时而让人义愤填膺，时而让人热血沸腾，翻开4月20日的《中国青年报》，蓦然见到这样一个题目：“留学生：远离祖国的五星红旗”笔者的第一反应是：怪了怪了，竟然鼓动留学生远离祖国的五星红旗．这还了得？读完全文，恍然大悟，
- 赵晓驰
- 关键词：五星红旗留学生祖国《中国青年报》标题爱国热情
- 名物命名中的色彩理据研究
- 2015年
- 受先民形象性思维的影响,色彩成为名物命名中很重要的一种特征理据。上古以色名物主要表现为一系列以色彩义为语源义的单音节同源名物词。从中古开始,以色名物主要表现为以颜色词为参构词素的复音合成词,其中的颜色词起分类界定的作用;而颜色词的借代用法也可实现对事物的命名。
- 赵晓驰
- 关键词：借代
- 为何“非……才……”表示肯定意义被引量：1
- 2004年
- 赵晓驰
- 关键词：否定词句子
- 中国手语基本手势语义知识组织研究
- 2024年
- 【目的/意义】为了挖掘手语语料蕴含的丰富语义知识,提高手语资源的利用率,提出一种手语基本手势语义知识提取与知识组织方法。【方法/过程】首先,建立手语词汇多模态特征标注体系,实施标注方案;其次,通过计算手势相似性,抽取基本手势,形成基本手势--手语词汇簇;再次,通过对基本手势——手语词汇簇进行多层次聚类,提取基本手势语义项;最后,建立基本手势基本属性与语义知识表示模型,并进行存储。【结果/结论】基于国家手语词汇语料库的上海手语词汇语料,抽取基本手势1474个,确定义项4034项,并开发出基本手势语义知识系统。【创新/局限】本研究提出了一种基于数据驱动的方法,用于提取和组织手语基本手势语义知识,并开发了相应的系统平台,为手语语义分析和相关领域提供了宝贵的资源基础。本文主要分析是单语素手势的语义知识,未涉及多语素手势、分类词谓语等复杂结构的语义分析。
- 张艳琼张艳琼张胜伟赵晓驰
- 关键词：中国手语语义知识知识提取知识组织多模态
- 近代汉语颜色词研究
- 颜色词词汇有着很规整的系统性，又与人类认知和文化有着十分密切的关系，故引起了越来越多学者的研究兴趣。在先唐颜色词研究基础上进行的近代汉语颜色词研究，有助于完整汉语颜色词演变史的建立和汉语颜色词演变规律的探讨，进而可以丰富...
- 赵晓驰
- 关键词：近代汉语颜色词复音词功能特性
- 从二语教学的角度重新审视聋校语文教学——试以语义背景教学为例被引量：2
- 2010年
- 耳聋学生学习汉语和外国留学生学习汉语有不少相通之处,我们应将耳聋学生的语文教学纳入二语教学的范畴,积极借鉴二语教学的成功理论和经验,比如加强聋校语文教学中词语的语义背景教学,以提高聋生对词语的正确理解和使用。此外,对外汉语教材的编写对聋校语文教材的编写也有些积极启示。为了提高聋校语文教学质量,加强语言研究者和聋校一线语文教师的合作势在必行。
- 赵晓驰
- 关键词：聋校语文教学二语教学语义背景
