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赵幸福

作品数:82 被引量:985H指数:11
供职机构:无锡市精神卫生中心更多>>
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相关领域:医药卫生哲学宗教文化科学社会学更多>>

文献类型

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领域

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  • 18篇精神分裂症
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作者

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传媒

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  • 1篇2009
  • 6篇2008
  • 7篇2007
  • 8篇2006
  • 10篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
82 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
皮层的协同动态作用与精神分裂症的分裂症状
2008年
赵幸福袁国桢
关键词:皮层精神分裂症
强迫思维型、强迫行为型和混合型强迫症患者认知功能的差异被引量:7
2006年
目的:比较根据Yale-Brown强迫量表划分的强迫思维亚型、强迫行为型和混合型强迫症患者在记忆、注意、执行功能上的差异。方法:纳入来自深圳市康宁医院和中南大学湘雅二院精神卫生研究所2003-03/2004-12的门诊和住院明确诊断为强迫症的患者共61例,根据Yale-Brown强迫量表划分强迫思维型20例和强迫行为型两亚型10例,及混合型强迫症31例。对符合入组标准的强迫症收集临床学资料,并用韦氏记忆量表、数字划销测验和威斯康星卡片分类测验评估记忆、注意、执行功能。①韦氏记忆量表:采用龚耀先教授修订的甲式韦氏记忆量表评估记忆。包括1~100、100~1、累加、记图、再认、再生、联想、触摸、理解、背数10个分测验。根据手册分别计算各测验的量表粗分,最后计算总量表分并查表得出记忆商数。②数字划销测验:由阿拉伯数字构成,分5阶段,分别计算每阶段的划对数目、划错数目、划漏数目、划消测验净分(净分=划对-划错-划漏/2)及失误率=(划错+漏划/2)/划对×100%。反映受试者的注意力集中性和警觉性。③威斯康星卡片分类测验:其主要测定抽象能力、概念形成、选择性记忆和认知过程的转移能力,它反映了额叶的决策执行功能。持续错误数是反映额叶功能的一项最主要的指标。观察指标有:总正确数、总错误数、持续错误、非持续错误、分类数、总测验次数。结果:参与实验的患者61例全部进入结果分析。①强迫思维型20例、强迫行为型10例和混合型强迫症31例患者的长时记忆、短时记忆和瞬时记忆差异无显著性(F=0.060~2.687,P>0.05)。②强迫思维型组、强迫行为型组和混合型强迫症组患者的划对数、划错数、漏划数、净分和失误率差异无显著性(F=0.111~2.418,P>0.05)。③强迫思维型组、强迫行为型组和混合型强迫症组患者的总正确数、总错误数、非持�
周云飞张亚林胡纪泽刘妹赵幸福李鹤展
关键词:心理测定学强迫性人格障碍精神卫生神经心理学测验
初中生主观幸福感的特点及与学业成绩的关系被引量:2
2015年
目的:探讨初中生主观幸福感的特点及与学业成绩的关系。方法:采用张兴贵编制的青少年主观幸福感量表(该量表包括青少年学生生活满意度量表和快乐感量表)对河南省某市两所初中138名初中生进行问卷调查。结果:在p<0.05水平下,不同年级的初中生的学业满意度(F=4.084*,p=0.019)、整体满意度(F=3.977*,p=0.021)、环境满意度(F=6.857**,p=0.001)差异显著,初中男女生各个方面的主观幸福感差异并不显著。在p<0.05水平下,不同学业成绩的初中生的友谊满意感(F=4.741*,p=0.011)、环境满意感(F=3.117*,p=0.049)、家庭满意感(F=5.508**,p=0.006)、自由满意感(F=7.001**,p=0.001)、学校满意感(F=7.850***,p<0.001)、学业满意感(F=10.028***,p<0.001)、整体满意感(F=11.559***,p<0.001)差异显著。结论:初中生总体的主观幸福感水平随着年级的升高而逐渐降低,初中男女生各个方面的主观幸福感差异并不显著。不同学业成绩的初中生在友谊满意感、环境满意感、家庭满意感、自由满意感、学校满意感、学业满意感六个维度以及整体满意感差异极其显著。
张若男赵幸福
关键词:初中生主观幸福感学业成绩
监管场所羁押人员童年期躯体情感虐待调查被引量:3
2011年
目的了解特殊监管场所羁押人员人格特征与童年期躯体情感虐待的流行情况。方法使用自制的"生活经历调查(童年期虐待问卷)"及艾森克人格量表,由10名国家注册心理师进行面对面的调查。结果 病例组、对照组的躯体虐待、情感虐待、性虐待、其他经历方面差异均有统计学意义,病例组选择"常常"选项的比例均高于对照组。用艾森克人格量表分别调查内外向(E)、神经质(N)、精神质(P)3个维度。病例组、对照组的神经质(N)量表、内外向(E)量表得分差异有统计学意义,病例组得分高于对照组得分,精神质量表得分差异无统计学意义。结论特殊监管场所羁押人员童年期受躯体情感虐待发生率较高,人格量表有所差异,是违法犯罪的高危因素,需要进行一定的干预。
杨亚明赵幸福李胜忠包青松杨浩
关键词:羁押人员童年期
家庭暴力男性躯体施暴者的人格研究被引量:11
2007年
目的:探讨家庭男性躯体施暴者的人格因素,为进一步干预家庭暴力提供帮助。方法:采用病例对照研究,对156例社区家庭男性躯体施暴者和44例社区正常对照组用社会人口学指标、艾森克人格问卷、反社会人格症状问卷进行评定。结果:研究组与对照组比较,有较低的教育水平,较多的嗜烟者和较多差的夫妻关系(P<0.05);研究组内外向、反社会人格障碍症状分值显著高于对照组(P<0.05)。结论:家庭暴力男性躯体施暴者有较多的低教育水平者和嗜烟者和一定的人格基础。
赵幸福张亚林付文青李龙飞周云飞李鹤展袁国桢
关键词:家庭暴力人格EPQ
学习技能诊断测验的诊断敏感性和特异性
2008年
目的验证学习技能诊断测验对学习障碍的诊断敏感性和特异性。方法用华文认知能力量表和学习技能诊断测验测试156名小学生,其中正常学习儿童82名,学习障碍儿童74名。结果在标准分比较模式中,当划界分为低于常模均数1个标准差时,测验的诊断敏感性和特异性最佳,语文分量表对学习障碍的敏感性和特异性为82.4%和90.2%,对语文学习障碍为97.1%和90.2%,数学分量表对学习障碍的敏感性和特异性为75.7%和90.2%,对数学学习障碍为85.7%和90.2%;语文分量表ROC曲线的最佳划界分为86.5、曲线下面积为95.0%,数学分量表ROC曲线的最佳划界分为87.5、曲线下面积为90.2%。在智力-成就分离模式中,当分离分为1个标准差时,测验的诊断敏感性和特异性最佳,语文分量表对学习障碍的敏感性和特异性为63.5%和80.5%,对语文学习障碍为94.3%和80.5%,数学分量表对学习障碍的敏感性和特异性为64.9%和75.6%,对数学学习障碍为92.3%和75.6%;语文分量表ROC曲线的最佳划界分为14、曲线下面积为77.3%,数学分量表ROC曲线的最佳划界分为15、曲线下面积为70.8%。结论学习技能诊断测验具有高的敏感性和特异性,是一套比较理想学习障碍诊断测验。
程灶火杨碧秀刘健赵幸福周晓琴
关键词:敏感性特异性
抑郁症患者外周血淋巴细胞多巴胺D2受体与转运体mRNA表达的研究
目的:探讨抑郁症患者治疗前后外周血淋巴细胞多巴胺D2受体(DRD2)和转运体(DAT)基因mRNA表达水平的变化,分析DRD2、DAT基因表达与抑郁症及其临床症状、疗效之间的关系,为抑郁症的辅助诊断和疗效评价提供科学依据...
赵幸福庞卢伟
关键词:抑郁症DATMRNA外周血淋巴细胞
文献传递
难治性强迫症与非难治性强迫症认知功能比较研究被引量:6
2007年
目的:比较难治性强迫症与非难治性强迫症认知功能差异。方法:采用韦氏记忆量表(WMS)、数字划销测验、威斯康星卡片分类测验(WCST)评估51例难治性强迫症和59例非难治性强迫症的记忆、注意、执行功能。结果:难治性强迫症的长时记忆较非难治性强迫症差,而两组其它记忆因子分及记商、数字划销测验、威斯康星卡片分类测验分差异无统计学意义。结论:难治性强迫症与非难治性强迫症认知功能无显著性差异。
周云飞胡纪泽张亚林刘铁榜刘妹赵幸福闫小华余常红
关键词:难治性强迫症记忆
儿童期虐待史问卷在社区人群中的信度和效度检测(英文)被引量:1
2006年
背景:英国伦敦大学精神病学研究所编制的儿童期虐待史问卷在国外社区成年人群和情感障碍的患者测评中,都被证实有较好的信度和效度,但是该问卷在中国使用还需进行各种群体的信度和效度验证。目的:分析儿童期虐待史问卷在社区人群中的信效度。设计:随机选择对象,按量表信度和效度分析的原则进行实施。单位:中南大学精神卫生研究所。对象:于2003-09/2004-02选择来自湖南长沙市和河南新乡市的两个社区的成年人群608人作为社区普通人群组,发放儿童期虐待史问卷608份,剔出无效问卷8份,共计600人完成了这项调查。随机从河南省精神病院住院的抑郁性疾病患者中,抽取60例成人患者组成抑郁性疾病患者组。方法:对社区普通人群组和抑郁性疾病患者组进行了儿童期虐待史问卷测试,主要为回顾性地调查成年人在童年时是否存在躯体、性或精神方面虐待的自评量表。其中精神虐待又包括憎恶和忽视2个因子(各含8个条目)。对条目的回答被量化为5个等级分值。由受试者评定其父母是否存在施虐的情况。分值越高则表明遭受精神虐待的程度越大。社区人群经儿童期虐待史问卷评定为有儿童躯体虐待和性虐待史的40例阳性样本和评定阴性的560例样本中随机抽查40例,再行Bifulco提供的儿童期虐待史晤谈(CECA)的评定。普通人群组中有100名还同时评定了Zung抑郁自评量表,另外有30名受试者于首次测定2周后进行重测儿童期虐待史问卷。主要观察指标:分析儿童期虐待史问卷的内部一致性,重测信度,内容及校标效度。结果:社区人群中剔出无效问卷8份后,余600例进入统计分析。①儿童期虐待史问卷的信度及重测信度:儿童期虐待史问卷的精神虐待部分的Cronbach’sа系数为0.87(其中母亲为0.85,父亲为0.83),其中憎恶因子为0.84(其中母亲为0.80,父亲为0.81),忽视因子为0.85(�
李鹤展张亚林吴建玲周云飞李龙飞赵幸福
关键词:儿童虐待问卷
米氮平治疗老年抑郁症效果及其对血清脑源性神经营养因子的影响被引量:3
2014年
目的 探讨米氮平治疗老年抑郁症的临床效果和安全性及其对血清脑源性神经营养因子(BDNF)的影响。方法2011年12月~2013年10月就诊于南京医科大学附属精神卫生中心,符合《中国精神疾病分类方案与诊断标准》第3版(CCMD-3)抑郁症诊断标准的老年抑郁症患者62例,进行为期8周的开放性米氮平治疗,以汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和临床疗效总评量表(CGI)为评估临床疗效的工具。在入组时和8周的开放性治疗结束时检测BDNF。结果 完成研究的老年抑郁症患者58例,所用米氮平的平均剂量为(31.3±7.8)mg/d。米氮平治疗8周后HAMD总分、病情严重程度、疗效总评和疗效指数与治疗前相比明显下降,差异有高度统计学意义(P〈0.01);治疗后体重稍有增加,但差异无统计学意义(P〉0.05);BDNF较治疗前明显升高,差异有高度统计学意义(P〈0.01)。副作用主要为过度镇静、入睡时下肢不适、头晕、腹泻。结论 米氮平治疗老年抑郁症安全、有效,能提高BDNF水平。
张玉琦陈炯华李桂林张峰陈彩霞夏鸣华张长松赵幸福
关键词:老年抑郁症米氮平脑源性神经营养因子
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