赵亚翔
- 作品数：26 被引量：51H指数：4
- 供职机构：西南政法大学更多>>
- 发文基金：中国博士后科学基金教育部人文社会科学研究基金天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学政治法律社会学更多>>
- “职业打假”的公共价值:社会认同与信念之争被引量：12
- 2013年
- 本文采用内容分析法对通过中国知网(CNKI)文献出版总库检索到的370篇文章进行分析后,揭示了社会对"职业打假"的公共价值的平均认同度的历史变迁态势,并发现了认同分歧背后所蕴含的四个争论焦点:市场秩序维持体制的"公私"之争、"职业打假"的义利之争、职业打假人在司法层面是否具备消费者身份资格之争和职业打假人的"买假"行为是否受到欺诈之争。研究结果还发现,职业打假人所采取的"私下非法定索赔"、"主动舆论造势"和"换面诉讼"等行为降低了社会对"职业打假"的公共价值的认同度。
- 赵亚翔
- 关键词：打假公共价值
- 消费者的品牌评价因子结构研究--基于对京津冀消费者的调查数据
- 本文通过探索性因子分析方法构建了基于消费者视角的品牌评价一阶因子结构模型，进而通过验证性因子分析方法对该结构模型进行了检验，并在此基础上最终构建了一个基于消费者视角的品牌评价二阶因子结构模型。研究结果表明，美誉度和货真价...
- 赵亚翔高素英
- 关键词：品牌形象品牌资产品牌管理美誉度
- 高等职业教育毕业生的职业迁移特征研究被引量：3
- 2015年
- 以天津海河教育园区毕业生为调查对象,采用问卷调查法采集数据,对高等职业教育毕业生的职业迁移特征进行了定量解析。结果表明:超过80%的高等职业教育毕业生在其初始职业生涯4年内至少经历1次的组织迁移,100%的学生在其职业生涯的6年内至少经历1次的岗位迁移和职位迁移;组织迁移、岗位迁移的次数在第6年达到峰值,而职位迁移的次数在第5年达到峰值;另外,在校时所学专业对于高等职业教育毕业生的职业迁移特征具有一定的调节作用。
- 姚长佳赵亚翔
- 关键词：高等职业教育教学模式创新
- 品牌形象嬗变机理及效能质性研究被引量：3
- 2012年
- 本文采用存在主义现象学方法,在超产品类别的水平上对品牌形象在消费者心目中发生嬗变的机制进行了研究,提出个体品牌形象在消费者心目中一经形成就会处于一种相对稳定的意义图式结构平衡状态,但消费者在受到对于自身具有敏感性的诱因的刺激后且在其心目中现有品牌形象不能成功同化新的刺激的情况下,其认知的顺化机制将被启动进而打破其心目中现有的意义图式结构平衡状态并最终生成新的品牌形象。
- 赵亚翔高素英
- 关键词：品牌形象嬗变品牌资产图式
- 农产品市场“柠檬”问题的解决——一个基于食品质量安全视角的文献综述被引量：8
- 2010年
- 在"柠檬"问题的影响下,农产品市场已然陷入质量安全的低效率均衡。为了促使农产品市场从质量安全的低效率均衡转化为高效率均衡",柠檬"问题必须被解决。此文围绕农产品市场"柠檬"问题的解决,系统地梳理了国内外的相关研究文献,并在此基础上展望了该问题的研究前景。
- 赵亚翔高素英
- 关键词：农产品食品质量安全
- “法商融合”型办学特色的理论脉络与实践难题被引量：5
- 2015年
- 通过文献分析,将学术界对"法商融合"理论认知与价值取向归纳为肯定论、否定论和限定论这三种类型,并认为限定论是"法商融合"型办学特色的一个理论基础。对"法商融合"型办学特色的实践和理论探索结果进行了梳理,发现"法商融合"型办学特色的现实实践在课程设置与教材开发上面临的"二张皮难题"即"商"与"法"的融合缺乏有机一体性,进而强调应通过教研、教改创新来解决"法商融合"型办学特色在实践中面临的"二张皮难题"。
- 赵亚翔
- 关键词：办学特色
- 高校自身内循环层面本科毕业论文(设计)抽检的行动逻辑研究——以JY大学为例
- 2024年
- 在国家层面强化本科毕业论文(设计)质量监管的背景下,揭示高校自身内循环层面本科毕业论文(设计)抽检的行动逻辑,对于完善本科毕业论文(设计)质量治理机制乃至对本科教育范式创新具有显著意义。研究发现,支配高校自身内循环层面开展本科毕业论文(设计)抽检工作的行动逻辑有三个:“自查自纠”逻辑、“软牙”逻辑和“底线倒逼”逻辑。基于此,文章对这些行动逻辑生成的必然性或影响因素进行了学术性讨论与解析,以期为本科毕业论文(设计)的抽检工作与质量治理贡献案例研究与理论反思成果。
- 赵亚翔
- 关键词：本科毕业论文抽检行动逻辑
- 再论高职经管类课程TSTP教学模式
- 2005年
- 在教学实践的基础上,笔者曾撰写了<刍议高职经管类课程TSTP教学模式>一文(已被<职业教育研究>学刊录稿),本文是在<刍>文的基础上,对TSTP教学模式作更一步的总结、充实和完善.
- 赵亚翔
- 关键词：教学模式课程经管高职职业教育研究教学实践
- 学习能力的构成要素与影响因素——基于文献内容分析结果被引量：4
- 2017年
- 采用内容分析法对53篇与学习能力直接相关的研究文献进行定量分析,并将分析结果归纳为概念内涵、构成要素和影响因素三个部分。研究发现:尽管学习能力研究文献的数量随年度增加,但文献总量仍偏少,且研究重心主要集中在学科学习、终身学习等领域;对学习能力的概念内涵与构成要素的认知尚未统一,概念内涵的综合性和构成要素的层次性较弱;在影响因素方面,缺乏综合性的实证和理论研究。因此,本文将尝试归纳出综合的概念内涵,构建系统的要素和影响因素框架,从而对塑造学习能力提供策略建议。
- 赵亚翔蔡子晴刘晓余焯雄陈思蕴
- 关键词：影响因素
- “职业打假人”是公益性买者吗?——基于“买假索赔”式打假机制的定量研究被引量：7
- 2016年
- 在"买假索赔"式打假机制运行过程中,"职业打假人"的社会形象与法律地位备受争议却缺乏定量数据的佐证。通过调查问卷采集样本数据、展开定量研究,其结果表明"买假索赔"式打假机制之效能发挥与目的实现在一定程度上存在着"职业打假"依赖,进而认为在社会角色层面"职业打假人"应被视为公益性买者。应采取制度修缮与宣传教育等措施从理性驱力与行为能力这两个方面来提升普通消费者参与打假的积极性,并将《关于审理食品药品纠纷案件适用法律若干问题的规定》的第3条适用范围扩大到食品药品之外的其他消费纠纷案件。
- 赵亚翔
- 关键词：打假社会角色
