谭磊
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
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- 高中体育阳光课堂实施策略的探究
- 2018年
- 高中阳光体育课堂的实施对于体育教学有着很重大的意义,本文基于阳光体育运动实施存在的问题分析入手,提出一些解决策略,希望能够引起高中教育者及体育教师对于体育教学的高度重视,同时能够为高中阳光体育运动的推进做好铺垫。
- 谭磊
- 关键词：阳光课堂高中体育
- 学科核心素养视角下高中体育“教会、勤练、常赛”教学策略的探究被引量：2
- 2022年
- 2021年6月30日,教育部办公厅印发《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》指出,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,树立“健康第一”教育理念,深化体育教学改革,强化“教会、勤练、常赛”,构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式,帮助学生掌握1至2项运动技能,促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成,为实现“健康中国”“体育强国”作出体育学科的贡献。文章围绕“教会、勤练、常赛”在教学中的具体实施策略进行了探讨,以期寻求新教学模式下培养高中生学科核心素养的新举措。
- 谭磊
- 关键词：高中体育
- 基于高中学业水平测试背景下学生体育品德培养的研究
- 2021年
- 多年以来,国家相关部门组织实施了多次的全国学生体质健康调研工作,结果显示:我国部分孩子的身体素质出现下降趋势,有视力、肥胖、心理健康问题的学生也在增多,把体育加入学业考试,可以有效激发学生参加体育活动的动力,对于上述问题具有良好的改善作用。
- 谭磊吕朝阳
- 基于学科核心素养实施高中生体育学习评价的实践与探析——以高二年级篮球模块教学评价体系为例
- 2023年
- 体育学科作为国家课程体系的重要组成部分,在落实立德树人根本任务、推进素质教育、培养全面发展的人等方面有着独特的育人价值与功能。在体育教学过程中构建科学、多元、可观测、可量化的评价体系,对于促进高中生提高运动能力、养成健康行为、培养高尚体育品德具有重要作用。为促进高中生学科核心素养的提升,研究提出:基于构建和实施教学评价体系的工作实践,探索更加科学、全面的评价内容和方式。
- 谭磊
- 关键词：高中生体育学习
