褚新红
- 作品数：23 被引量：9H指数：2
- 供职机构：天津市和平区岳阳道小学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 传承办学特色 塑造育人品牌——天津市和平区岳阳道小学“融慧教育”的实践与探索
- 2020年
- 长期以来,岳阳道小学通过三结合教育将学校、家庭和社会紧紧结合在一起,促进了学生素质的全面提高,曾受到社会各界的高度评价。随着"互联网+"时代的到来,学校深入研究面向未来的"学校、家庭、社会三结合教育"办学思想的内涵与外延,创造性地提炼出"融慧"办学核心理念,即"融天下之大慧,育未来之栋才",构建面向未来的"融慧"文化体系、课程体系、教师培养体系和公民教育体系,取得丰硕成果。
- 褚新红
- 关键词：家庭社会三结合教育
- 让教师享受教育的幸福，让学生享受成长的快乐——访天津市和平区岳阳道小学校长褚新红被引量：1
- 2014年
- 请谈谈您理想中的学校。
我理想中的学校应该是让教师享受教育的幸福、学生享受成长的快乐的地方。具体来讲，我理想中的学校，应该是学生成就自我的圆梦乐园，让学生轻松愉悦地得到个性的发展；是教师升华自我的温情港湾，让教师在价值实现中享受关怀与温暖；学校里，每一个生命都怀着多彩的梦想，每一个心灵都载着绚丽的期盼，人性的纯净与美好相逢，和谐与进取载着信念抵达彼岸。
- 韩大勇褚新红
- 关键词：享受教育小学校长教师
- 在引领、反思中抓实教师培训
- 2012年
- 实践证明，在教育内涵发展过程中，教师质量决定教育质量。正如联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告所指出的那样：“我们无论怎样强调教学质量亦即教师质量的重要性都不会过分。”因此，我校一直把教师培训作为实施优质教育、促进教学改革与发展的最基础性工作，并进行了较有成效的探索与实践。
- 褚新红
- 关键词：教师培训联合国教科文组织教育质量教师质量教学质量
- 细化教师层级抓实教师培训
- 本文首先介绍了小学师德为先，提高育人本领;专业为重，提高教学技能等针对新教师，成立青年教师学习小组，其次介绍了交流共享，打造学习共同体;科研引领，提升工作水平等针对青年骨干教师，组建首席教师领衔团队，然后介绍了人文尊重，...
- 褚新红
- 关键词：初等教育教师队伍培训管理
- “融慧”课程体系建设:核心素养落地的有效途径
- 2017年
- 学生发展核心素养，是国家和学校确定的，面向未来的具体的学生培养目标，是引导学生学习方向、推动教师专业化发展、构建学校课程体系、指导教学实践、引导发展性评价的基本要素。岳阳道小学在充分学习、借鉴以北京师范大学林崇德教授牵头的课题组的研究成果《中国学生发展核心素养》的同时，结合天津市和平区人民政府提出的“奠基未来”的区域教育核心理念，以及在2020年年底前“基本建成国内一流的区域教育体系”的区域教育发展目标，制定了我校的办学理念以及“融慧”课程体系，并设立了一定的保障体系。
- 褚新红
- 关键词：课程体系建设教师专业化发展学生培养目标教育发展目标
- “五育互育”劳动教育体系构建
- 2020年
- 劳动教育作为"五育"之一被广泛关注,但长期以来,劳动教育又被普遍认为比较薄弱。针对造成劳动教育薄弱的种种问题,岳阳道小学积极探索"五育互育"策略,让劳动教育贯穿于学校教育的各个层面,特别是与多种课程相结合,形成自己的劳动教育特色。
- 褚新红
- 关键词：劳动教育
- 让兴趣的培养贯穿小学数学课堂被引量：1
- 2011年
- 学生学习数学唯一正确的方法是实行＂再创造＂,教师的任务是引导和帮助学生去进行＂再创造＂的工作,是把教材中出现的新课题以问题解决的形式进行教学,不断地创设既靠近教学内容又是学生生活中常见的有趣的情境，
- 褚新红
- 关键词：数学课堂教学内容学习数学再创造
- 细化教师发展层级,实施差异培训,促进教师全员发展
- 2013年
- 学校的好坏有赖于教师队伍的优劣。我校之所以在社会上一直保持着良好的办学声誉，是因为我们一贯地把教师队伍建设作为实施优质教育的基础性工作．特别是2000年以后，大批新教师来到学校，
- 褚新红
- 关键词：教师发展教师队伍建设层级优质教育新教师
- 浅谈“融慧”教育提升学校文化建设内涵
- 2016年
- 天津市和平区岳阳道小学是一所百年老校,有着悠久的历史和享誉津门的口碑。在＂互联网＋＂时代,学校把历经37年实践所得的＂三结合教育＂精髓与当今＂互联网＋教育＂及时代变革中的优秀教育理念和先进技术手段相融合,拓宽＂学校、家庭、社会三结合＂的外延与内涵,创造性地提出＂融慧＂的办学核心理念,意在＂融天下之大慧、育未来之栋才＂。立足当下,
- 褚新红
- 关键词：学校文化建设教育理念互联网
- 以“融慧教育”奠基未来:立德树人的校本实践被引量：1
- 2022年
- 作为一所百年老校,天津市和平区岳阳道小学秉持立德树人初心,坚持“以人为本、五育并举、全面发展、奠基未来”的育人观,探寻新时代学校高质量发展的有效路径。首先是在传承“三结合教育”的基础上,对接时代要求,形成面向未来的“融慧”学校文化体系。其次是以“融慧”文化为根基,通过打造特色德育品牌、开拓学校德育新阵地,探索立德树人的实践路径。最后是基于为未来奠基的目标,从“创新+合作”核心能力培养出发,逐步构建了育人导向的“融慧”课程体系。
- 褚新红
- 关键词：立德树人三结合教育五育并举
