袁文
- 作品数：4 被引量：15H指数：2
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- 论技术应用型人才实践能力的培养
- 1999年
- 较强的实践能力是高职教育的基本特征,是高级技术应用型人才最主要的必备能力。学生的实践能力主要靠实践教学来实现,因此,实践教学在高职人才培养模式中具有重要的位置。提高学生的实践能力,便成为实现高职教育培养目标的切入点。一、构建实践教学体系传统的实践教学基本上是分散的,往往局限在独立地验证某个概念、理论或方法的低水平上,不能适应21世纪新的人才培养模式的要求。
- 袁文王作兴
- 关键词：技术应用型人才实践教学基地实践教学体系高职教育实训中心
- 高等职业教育也应实行学分制被引量：2
- 2001年
- 高等职业教育实行学分制是教育观念转变的体现 ,顺应科学技术的发展趋势 ,也是培养高素质复合型人才的需要 ,是实施创新教育的有效途径 .作者还就高职教育如何实行学分制提出了一些建议 .
- 袁文
- 关键词：高等职业教育学分制教育观念创新教育
- 高职教育质量保证和监督体系的探讨被引量：4
- 2003年
- 高职教育质量直接关系到高职院校的生存和发展。要提高教育质量 ,必须建立起适合于高等职业教育的教育质量保证与监督体系。从高职教育的特点出发 ,借鉴国内外高等教育质量保证体系与监督体系方面的研究成果和经验 ,结合本院实践论述了高职教育的质量评价体系的制订原则、框架 ,以及教育质量监督体系和保障机制。
- 袁文王作兴陶红林
- 关键词：高等职业教育教育质量
- 论技术应用型人才实践能力的培养被引量：9
- 2000年
- 本文论述了高职教育实践教学体系的构建方法 ,并对实验室建设、“双师型”
- 袁文王作兴
- 关键词：高等职业教育应用型人才
