苏洁
- 作品数：34 被引量：75H指数：4
- 供职机构：重庆交通大学更多>>
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- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教历史地理更多>>
- 儒学主体人格思想与当代大学生德育培养模式探讨
- 2010年
- 当我们在重新审视传统儒家道德践履的过程时会发现，虽然其道德学说的最终目的是为封建帝王的统治而服务，但在其修身养性的救世之道中又不乏对主体道德的自觉体认。这对于当代高校德育教育摆脱道德失范、监控无力的尴尬困境，培养大学生成长成才是有一定借鉴作用的。
- 苏洁
- 关键词：大学生道德失范人格儒学封建帝王修身养性
- 传统道德哲学对高校思想政治课有效教学的价值影响
- 2015年
- 近年来,学界针对教学成效问题进行了大量研究,提出了有效教学这一概念,结合理论研究进行了相关改革与实践。反观有效教学本身,由于它关注的重点是教育主体的活动与所得,因此不得不立足于哲学的思维领域,对有效教学自身的合理性和源头进行追问,寻求教学的终极关怀目标。本文尝试从先秦时期以人为贵、阴阳和合思想,以及中庸思想着手,对高校思想政治课有效教学进行价值溯源。
- 苏洁武丽佳
- 关键词：思想政治课有效教学
- 陆九渊“吾心即是宇宙”的主体人格思想及其现实意义
- 2009年
- 南宋时期道学分为心学和理学两支。陆九渊作为心学的代表和创始人,提出了"吾心即是宇宙,宇宙即是吾心"的价值理念,试图通过至善"本心"的自觉发现,使道德主体自内向外,由人及天,最终入尧舜之道,这成为陆氏的主体人格论调。
- 苏洁
- 关键词：主体人格
- 高校形势与政策课学科体系构建研究被引量：3
- 2010年
- 形势与政策课作为高校思想政治教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程。当前世界多极化和经济全球化曲折发展,综合国力竞争日趋激烈,各种思想文化相互激荡,社会就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,所有这些都给形势与政策教育提出了新的任务和要求。面对新形势,探索形势与政策教育的多维模式,着力发展其学科体系的构建是非常必要的。
- 苏洁
- 关键词：教学规范化
- 民国时期西康司法审判制度改革与实践研究
- 本文以民国时期西康司法审判制度改革与实践为主题，从制度与实践着手，重点探讨1939年西康建省到抗日战争结束这一时期西康司法审判的实然状态，并对其战时司法的社会调节功能以及国民政府推行边疆司法的特色与价值进行评析。 西康...
- 苏洁
- 关键词：民国时期司法审判制度少数民族
- 文献传递
- 论中国道路自信的逻辑起点——基于“两个必然”与“两个决不会”经典论断被引量：3
- 2019年
- "两个必然"是马克思主义思想的精髓,"两个决不会"则是对"两个必然"的解释和说明,两者辩证统一于实现共产主义的无产阶级革命实践活动,矢志不渝走中国特色社会主义道路的自信内蕴其中。当代中国在推进社会主义现代化建设的进程中应从"两个必然"、"两个决不会"经典论断中解读马恩智慧,坚定共产主义信念,坚持社会主义道路,不断创新发展中国特色社会主义道路自信的时代内涵,以推动中国特色社会主义不断取得新胜利。
- 苏洁
- 关键词：中国特色社会主义逻辑起点
- 论刘宗周因物为心的治世思想
- 2011年
- 沿心学一派思想家,从陆九渊到王阳明到刘宗周,其认识论的基本理论体系是一致的,都是围绕"主体之心",体认天理,但陆九渊的本心论和王阳明的"致良知"都过于笼统,将主体之心悬置,以至于在其社会整合思想中,偏重意识的形而上,使得"心"有所放纵。而刘宗周则试图在心学园地的旧址上,重新架设一道严密无漏的人学系统,通过社会自上而下,在慎独诚意的指导下,从各个层面对"心"进行具体存养、修习,使封建纲常、伦理秩序成为永不动摇的治世准则。
- 苏洁
- 关键词：刘宗周社会整合
- 论民国时期边疆司法改革原则——以西康司法改革为例被引量：1
- 2014年
- 二十世纪三十年代,中国的边疆形势十分严峻。尤其是抗日战争爆发后,边疆危机进一步加深,边疆民族问题受到社会各界的普遍关注。为了维护西康地区的社会稳定,发挥其抗战建国功能,西康省政府成立司法筹备处,对西康省司法制度进行了改革。司法改革依循强化民族平等、注重国家法与习惯法的调适等原则,既保证了国家法制的统一适用,又充分尊重民间风俗习惯,使国家法令得以有效运行。
- 苏洁
- 关键词：民国
- 思想政治理论课有效教学新论被引量：2
- 2010年
- 课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值,思想政治理论课教学作为高校思想政治教育的主要途径,也应该注重教学有效性,改变传统权威式灌输的教学方式,实现有效教学。
- 苏洁施丽红
- 关键词：以人为本思想政治教育有效教学
- 大学生社会主义核心价值观培养方式创新研究被引量：2
- 2011年
- 当前我国正处于改革开放和社会转型的关键期,各种价值观念及文化意识形态相互碰撞,给高校大学生核心价值观教育带来极大挑战。传统教育模式由于其单一僵化的特点,已不能适应大学生的思想变化。价值澄清理论、人文关怀模式等思维路数成为了创新价值观教育研究的有效路径。
- 苏洁施丽红
- 关键词：核心价值观
