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穆东琴

作品数：16 被引量：6H指数：1
供职机构：南京医科大学外国语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学自然科学总论更多>>

合作作者

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇语言文字
  • 5篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 10篇英语
  • 7篇教学
  • 5篇英语教学
  • 3篇大学英语
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇教参
  • 2篇教师
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇学生自主学习...
  • 1篇学生自主学习...
  • 1篇学习能力培养
  • 1篇医学院校
  • 1篇英语报刊
  • 1篇英语报刊阅读
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂活动
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语教学

机构

  • 11篇南京医科大学
  • 1篇南京大学

作者

  • 12篇穆东琴
  • 7篇项菊仟
  • 1篇饶辉
  • 1篇曹华
  • 1篇杨淬

传媒

  • 3篇科教文汇
  • 2篇疯狂英语（教...
  • 1篇江苏教育学院...
  • 1篇南京医科大学...
  • 1篇宁波教育学院...
  • 1篇科技视界
  • 1篇课程教育研究...
  • 1篇疯狂英语（理...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2008
  • 1篇2006
共 16 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
医学院校英语教师TPACK现状调查被引量：1
2019年
目的:了解医学院校英语教师TPACK现状和影响因素。方法:利用Schmidt et al.(2009)和A1. chambauh&Cripen (2009)的TPACK量表对某医学院英语教师TPACK知识进行调查。结果:医学院校英语教师TPACK总体水平中等,教学法知识(PK)水平最高,教学学科知识(PCK)次之,技术知识(TK)水平最低。教师职称和年龄与教学法知识(PK)正相关;受教育程度与教学法知识(PK)、学科教学法知识(PCK)负相关。结论:医学院校英语教师要强化自身TPACK意识,开展基于技术和课程整合的混合式教学实践以促进TPACK发展。
穆东琴
关键词：医学院校英语教师TPACK
在大学英语教学中实施合作学习的可行性分析
2015年
学生整体水平参差不齐,部分学生学习积极性不高、缺乏自信,是造成国内大学英语教学效果不佳的主要影响因素之一。合作学习是一种在国外较为流行的学习方式,已被证明在提高学生的学业表现和培养学生情感态度方面的双重功效,同时在兼顾学生个性与群性发展上具有独特的优势。在大学英语教学中使用合作学习策略,在学生之中营造一种互助合作的英语学习氛围,通过不同水平学生之间的互助合作的方式来激发学生英语学习的积极性和自信心,提高整体的学习效果,应该是改变目前教学困境的一种有益尝试。
项菊仟穆东琴
关键词：大学英语
医学院特色“英语报刊阅读”教材建设
2021年
医学院特色“英语报刊阅读”教材突出医学人文版建设,具有内容专业化、形式立体化、主体多元化和过程动态化特色。该文重点探讨医学人文版内容选编、E-learning平台和资源库建设,主张师生共建,编写符合医学教育要求、创新实用的“英语报刊阅读”教材。
穆东琴
关键词：英语报刊阅读教材建设
教参的使用和学生自主学习能力培养
2014年
文章简述了教师在自主学习活动中的作用,并从教师备课、学生预习、课堂教学和课后练习几个环节阐述了如何通过教参的使用来培养学生自主学习的能力。
穆东琴项菊仟
关键词：教师作用教参自主学习能力
浅议任务型教学方式在大学英语教学中的应用被引量：1
2006年
任务型教学模式是把语言运用的基本理念转化成为具有实践意义的课堂教学模式。它的应用可以提高学生的学习的独立性、创造性。
穆东琴杨淬
关键词：任务型教学大学英语教学
五年一贯制高职“专转本”生英语教学调查与思考被引量：2
2012年
本文以问卷调查的形式,通过描述统计分析和定性分析,对南京医科大学康达学院2009级五年一贯制高职"专转本"生的英语学习情况进行调查和探讨。文章在调查分析的基础上,对英语教学提出了思考和建议。
穆东琴项菊仟
关键词：英语学习情况英语教学
大学英语教学中的STAD法合作学习活动设计
2015年
国内外的专家和学者对合作学习都进行了积极的探索，众多研究都证明其对学生自信心、思维能力、社交能力等方面均有促进作用。但要保证合作学习的有效性，在实际使用过程中，还要考虑到教学对象、教学科目和教学阶段的不同而采取灵活多样的学习活动和评价标准。笔者选择了斯莱文的STAD法合作学习作为在大学英语课堂开展合作学习的参考模式，并根据教学对象、课程性质等实际情况，设计了一套合作学习方案。
项菊仟穆东琴
关键词：英语教学STAD
基于因子分析的PETS-5作文句法复杂度分析被引量：1
2018年
利用L2SCA二语句法复杂度测量工具对PETS-5作文句法复杂度进行测量,用SPSS22.0分析句法复杂度测量因子,对14个研究变量进行降维,提取出三个影响因子。结果显示这三个因子与作文质量之间具有显著正相关关系。教学中可通过句式转换、复杂性名词短语运用和动词多样性表达等写作策略培训,提高学员句法复杂度水平和作文质量。
穆东琴饶辉
关键词：教学策略
英语课堂“小组汇报”行动研究
2016年
本文汇报了历时一学期的行动教学研究,探讨在英语课堂教学中开展"小组汇报"活动的有效性,并对其进行反思。实践证明,"小组汇报"有利于激发学生学习兴趣,提高课堂参与度。
穆东琴项菊仟
关键词：英语课堂活动
学生使用英语教参的SWOT分析
2012年
文章尝试借鉴企业发展中常用的SWOT分析法,针对学生使用英语教参①现象进行分析,揭示其对英语教学的启示。
穆东琴项菊仟
关键词：教参SWOT分析
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