祝爱武
- 作品数：57 被引量：215H指数：8
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术政治法律更多>>
- 高等教育办学主体的模式选择被引量：2
- 2014年
- 高等教育机构由谁设立、为谁所有是高等教育办学主体问题,属于政府与社会之关系范畴,其关注点在于高等教育举办权如何分配才能够最大限度地调动政府与社会共同举办高等教育的积极性,从而实现公共高等教育利益最大化。文章以合作博弈理论为指导,循着高等教育由谁办、为谁办和怎么办的思路进行思考,高等教育办学主体需要进行多因素、功能分工和合作博弈的模式选择。
- 祝爱武
- 关键词：高等教育办学主体
- 责任与限度:高等教育办学主体研究
- 高等教育办学主体问题属于政府与社会之关系范畴，它所关注的焦点是作为高等教育办学主体的政府、第三部门、市场主体怎样实现公共高等教育利益最大化，贯穿其中的一条主线是“何以”和“如何”发挥各高等教育办学主体的创造性使一定条件下...
- 祝爱武
- 关键词：高等教育办学主体政府行为第三部门
- 农地制度改革与农业剩余劳动力转移
- 2005年
- 实现农业剩余劳动力的非农产业转移,是实现二元经济向一元经济转变的重要途径之一.随着技术的进步、时代的发展和改革的深入,农业剩余劳动力向非农产业转移日趋活跃,区域、城乡劳动力转移将形成主流与逆向副流相辅相成、同时并存的双向转移模式,劳动力转移的主体将主要是受教育水平较高且具较高素质的劳动力.农地制度改革必须充分考虑经济发展的基础,使之条件化、理性化;稳定家庭承包制度,使之法律化、长期化;建立土地流转制度,使之资本化、市场化;严格土地管理制度,使之科学化、规范化.
- 周晓红祝爱武
- 关键词：农地制度农业剩余劳动力
- 我国信息产业发展的几点思考被引量：2
- 2004年
- 一、信息产业的发展特点
信息产业之所以成为知识经济时代经济增长的源泉,其原因就在于信息产业(主要是高新技术)对一国的经济可以起到催化剂的作用,而且它的发展可以极大地带动其他产业部门的发展,并延伸出许多新的经济增长点.据专家估计,科技进步对经济增长的贡献率在发达国家已经占70%～80%.
- 祝爱武张中涛
- 关键词：信息产业知识经济风险投资宏观调控
- 基于学习需求的成人高等教育课程开发研究
- 本研究立足于课程开发，旨在探讨成人高等教育课程开发不同于基础教育、普通高等教育的独特性，包括成人高等教育课程开发的过程、成人高等教育课程开发的模式、成人高等教育课程开发的走向等，使成人高等教育的课程开发真正能够关注成人学...
- 祝爱武
- 关键词：课程开发成人高等教育终身教育情境模式
- 文献传递
- 论“以生为本”的成人大学教学观被引量：2
- 2010年
- "以生为本"的成人大学教学观表现为以成人大学生为主体的成人大学教学观、师生交往与互动的成人大学教学观、全面发展的成人大学教学观、开放与生成的成人大学教学观等诸方面。
- 祝爱武
- 关键词：以生为本
- 当代西方社群主义与和谐社会道德教育被引量：4
- 2008年
- 社群主义是个人主义极端发达的产物,是对个人主义不足的弥补。社群主义强调社群优先于个人,公共利益优先于个人权利,善优先于正义。社群主义认为,道德是维系社群的根基。社群主义对建设和谐社会的启示是:要重视道德教育,注重公民教育、公德教育和基本价值观教育,培养学生的公民意识和类人格。
- 祝爱武冯建军
- 关键词：社群主义新自由主义和谐社会道德教育
- “双一流”建设视野下的研究生复合型人才培养被引量：7
- 2019年
- 研究生复合型人才培养有助于提升研究生培养质量,是“双一流”建设的现实要求。培养研究生复合型人才需要深入理解研究生复合型人才的内涵与特点,遵循研究生培养规律,积极探索世界一流大学培养研究生复合型人才的模式,创新我国研究生培养机制,真正推进我国的世界一流大学和一流学科建设。
- 祝爱武
- 终身教育视野下成人教育的人性化走向被引量：8
- 2003年
- 今天,对成人教育的理解和认识,不能再仅仅局限于“学会生存”的视域内,而必须置于“学会发展” 的终身教育视野中。以此来审视成人教育的发展,人性化是其必然走向。具体表现为走向成“人”,走向主体,走向多元。其中成“人”是目标,主体是思想,多元是手段。
- 祝爱武
- 关键词：终身教育成人教育人性化教学体系
- 略论创新教育的教学实施被引量：2
- 2000年
- 祝爱武冯建军
- 关键词：人际智能知识本位社会实践能力策略性知识程序性知识
