王国锋
- 作品数：16 被引量：61H指数：4
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- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 论园艺活动对某校4—6年级学生自我意识发展的影响被引量：2
- 2020年
- 采用对照组实验法的研究方法进行,随机抽取长沙市某小学四五六年级40名学生,分实验组和控制组2组。实验组参加7次系统的园艺活动,控制组参加除园艺活动外的与实验组一样的学校课程学习与活动。采用Piers-Harris儿童自我意识量表评估干预前、干预后的小学生自我意识水平。结果发现:园艺活动对儿童自我意识的焦虑(P=0.046,P<0.05)与合群(P=0.01,P<0.05)两方面有显著的促进作用。同时,对儿童自我意识的行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性以及幸福与满足的发展均有积极的影响。园艺活动在一定程度能促进小学生心理健康发展。
- 王国锋罗娜
- 关键词：儿童自我意识焦虑合群
- 睡眠K复合波的功能及其模型被引量：2
- 2014年
- 睡眠K复合波(K-complex,KC)是人脑非快速眼动睡眠脑电图上的最大成分。关于其功能一直存在分歧,一种观点认为KC是脑对内部或外部刺激的觉醒反应,另一种观点认为KC是维持睡眠的保护性反应。本文在阐述这两种观点之后,结合文献,提出KC的功能模型。根据模型,KC的产生主要依据脑内3种节律状态(睡眠周期、中枢振荡和皮质振荡)。结合睡眠信息评估中枢对刺激重要性的评估结果,KC的产生分别伴随完全觉醒、有唤醒征兆、无唤醒征兆3种不同的反应。最后得出KC是在刺激作用下的脑状态的反映。
- 彭小虎王国锋陈欢朱丹
- 关键词：睡眠脑电描记术诱发电位
- 留守儿童品味方式的特点及其与感恩的关系——自尊的中介作用被引量：8
- 2017年
- 目的:研究留守儿童的品味方式的特点及其与自尊、感恩的关系。方法:采用六项目感恩量表(GQ-6)、品味方式量表(WOSC)和自尊量表(SES)测量595名留守儿童和240名非留守儿童。结果:(1)留守儿童的品味方式存在性别、年级、人缘状况差异,(2)品味方式与感恩、自尊存在显著相关;(3)自尊在品味方式与感恩中起部分中介作用。结论:留守儿童的品味方式与儿童性别、年级与人缘状况有关,品味方式与自尊、感恩有关系。
- 朱丹王国锋周宗奎杨棵青
- 关键词：感恩自尊留守儿童
- 留守儿童品味信念的特点及影响因素被引量：2
- 2014年
- 目的:研究留守儿童品味特点及影响因素。方法:用CABI(修订版)、EPQ(儿童版)、安全感量表、SES调查1063名农村儿童。结果:1留守儿童品味信念在年级、出生顺序上出现显著差异,长子品味信念显著低于其他出生顺序的孩子。2留守儿童品味信念与安全感、自尊、人格相关显著。3自尊高低影响留守儿童品味信念水平。结论:留守儿童品味信念的影响因素包括安全感、自尊、人格等因素。
- 朱丹陈欢王国锋周宗奎
- 关键词：留守儿童自尊人格安全感
- 儿童注意缺陷多动障碍出现率差异刍议
- 2011年
- 注意缺陷多动障碍是儿童期最常见的一种发展性的异常,各国和各地区调查的出现率差异显著。因此障碍影响甚广,有必要严肃、认真对待。经文献分析,此障碍出现率差异显著的可能原因是诊断标准和采用的量表不一、严谨性不同、评定者有异、调查对象的年龄范围有出入、地域不同、抽样方法不同。在科研设计时要充分考虑上述因素,才能使调查结果更可靠,更有说服力。
- 王国锋彭小虎
- 关键词：儿童注意缺陷多动障碍出现率
- 内观疗法在小学生心理健康教育中的应用
- 2012年
- 内观疗法是观察自己内心、进行深刻内省的一种心理咨询和辅导方法。本研究采用随机整体抽样法抽取五年级四个自然班计232名学生（其中实验班两个、对照班两个），进行了为期三个月的内观疗法训练。实验班要求内观与重要他人（主要是父母）的关系，整个内观围绕3个问题：“她（他）为我做了什么？”、“我为她（他）做了什么？”、“我给她（他）带来了什么麻烦？”。通过对实验班所有学生的内观笔记进行整理，发现儿童内观母亲为自己在日常照料、病时关怀和陪伴玩耍等方面，引起了小学生深刻的情感反应，并表现在日后对待父母的态度与行为上呈良性反应。调查结果显示内现疗法促进了父母与孩子相互满意的程度。因此，内观疗法有利于小学生建构和谐的人际关系，对培养小学生的情绪情感有所帮助，可为现在推行的感恩教育提供一定的理论依据，对于促进小学生心理健康教育具有重要意义。
- 王国锋李阳袁梦
- 关键词：内观疗法小学生心理健康教育
- 内外向人格特质的关联性负变电位研究被引量：3
- 2011年
- 目的:考察内外向人格特质与关联性负变电位的关系,探索人格形成的脑机制。方法:在651名在校大学生中选取内外向典型被试各30名。此60名典型被试中各30名参与标准的和改进的CNV范式实验。结果:内、外向组在标准和改进范式下CNV面积、PINV面积均差异显著,而在改进范式下的差异大于标准范式;内向组的反应时大于外向组的反应时,差异显著。结论:CNV与内外向人格特质存在密切关系,CNV具有区分内外向人格特质的可能性。改进的CNV范式能选择性地放大内外向在CNV上的表现,更适合评测内外向人格特质。
- 王国锋彭小虎
- 关键词：人格特质关联性负变
- 长沙市小学生心理健康教育的现状与对策被引量：4
- 2013年
- 心理健康教育是我国素质教育的重要组成部分。通过对长沙市五个区域中22所小学进行调查,了解到长沙市小学生心理健康教育在理论上和操作上有难度,心理健康教育流于形式而疏于实质性运用,家庭和学校之间的交流存在困难且学校工作缺乏相应的社会支持。针对现状提出了对建立健全学校心理辅导行政机制,开展家校及社区互动的心理辅导模式,创编具有本土化气息的心理健康教育教材和加强心理问题的预防等方面的策略。
- 彭小虎刘玉洁王国锋
- 关键词：小学生心理健康教育
- 初中生父母教养方式的调查与分析被引量：10
- 2012年
- 采用父母教养方式评价量表(EMBU)对某中学80名学生进行抽样调查,目的是提出科学可行的初中生父母教养方式。结果:大多数初中生父母教养方式处于正常范围,父母教养方式一致性程度较高,在性别和城乡上没有显著差异,但是在父亲的惩罚、严厉维度上,非独生子女极显著高于独生子女。结论:一致性程度比较高的教养方式有利于孩子的身心健康成长;独生子女与非独生子女家庭的父母教养方式可能对两类家庭成长的孩子形成不同的心理品质。
- 王国锋袁梦李阳
- 关键词：初中生父母教养方式身心健康
- 构建区域性小学心理健康教育信息平台的思考
- 2017年
- 结合我国国情和小学素质教育的现实需要，笔者提出小学心理健康教育应借助信息技术平台，对小学心理健康教育目标体系、参与人员以及平台构建的具体内容进行了深入思考。着重提出了高校心理教师如何与一线教师紧密合作，共同研发小学心理健康教育师资培训混合式课程；如何构建区域性心理素质数字化评估系统；如何开发符合该区域特点与需要的小学生心理活动课程及心理学资源库的思考。
- 王国锋
- 关键词：心理健康教育信息平台
