江晶鑫
- 作品数：20 被引量：17H指数：2
- 供职机构：重庆工商职业学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学“十一五”规划课题重庆市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
- 校园语言景观的多模态语篇分析——以重庆工商职业学院宣传海报为例被引量：2
- 2019年
- 基于Kress&vanLeeuwen(1996,2006)的视觉语法对重庆工商职业学院的宣传海报进行了多模态语篇解读,发现该海报通过图片的再现意义展现活动开展过程,通过互动意义表现出与观众客观平等的关系,较为有效地达到汇报并宣传活动的交际目的。该研究为更有效地制作校园宣传海报提供了参考,为构建有效的校园公共标识体系打下了基础。
- 江晶鑫
- 关键词：校园多模态
- 探析19世纪美国西部波澜壮阔的民间传奇故事——评《苦行记》
- 2015年
- 19世纪中叶是美国西部波澜壮阔的拓荒时代，美国著名现实主义作家、幽默大师马克·吐温先生在其《苦行记》中，全面展现了这段美国西部淘金热时期的历史画卷。《苦行记》是一部半自传体的著作，作者以夸张、讽刺、幽默的艺术手法，构筑了几百个妙趣横生的小故事，令人捧腹绝倒的喜剧图画。
- 江晶鑫
- 关键词：传奇故事现实主义作家幽默大师历史画卷
- 简析“戏仿”手法在《天堂》里的运用
- 2009年
- 《天堂》是托妮·莫里森黑人三部曲中的最后一部．充斥着浓厚的后现代主义色彩。与传统的单一叙述方式不同．作者创造性地运用了戏仿这一后现代主义叙事艺术技巧，让故事中过去和现在的叙事场景相互交叉、相互渗透，展现了立体的画面感，同时，该叙事手法与主题的巧妙结合，进一步彰显了其讽刺效果。本文通过对《天堂》戏仿手法的分析，揭示在混沌的表象后，后现代作家对人类生存状态和未来命运的思索。
- 江晶鑫
- 关键词：后现代主义
- 高职商务英语专业“双师型”队伍建设的思考与建议
- 2015年
- 本文通过对重庆市高职院校商务英语专业教师队伍的调研,归纳总结出目前在商务英语专业"双师型"队伍建设过程中所遭遇到的一系列困境,并提出制度优化,顶岗协作,在职培训等多渠道的商务英语专业双师型队伍建设新模式。
- 江晶鑫
- 关键词：商务英语专业双师型
- 不彻底反叛:《在路上》的主题思想
- 2015年
- 作为"垮掉派"文学的代表作,杰克·凯鲁亚克的小说《在路上》主要体现出了主人公萨尔·帕拉迪斯对中产阶级传统价值的反叛及妥协两大主题。小说中的萨尔多次试图利用对"垮掉一代"的理念实践从原有的生活模式中摆脱出来,然而却次次宣告失败。正是萨尔的这种不彻底的反叛,将整部小说的悲观基调在读者面前体现得淋漓尽致。
- 江晶鑫
- 关键词：反叛妥协
- 语言景观研究述评:现状、问题及建议
- 2019年
- 本文通过对2015至2019年五年间中国知网收录的语言景观相关文献统计后发现,目前语言景观研究处于蓬勃发展阶段,发表的论文呈成倍递增之势。其主要研究维度包括理论和应用研究两类。理论研究主要集中于对国外理论或研究框架的介绍以及对近年来国内外相关研究的述评;实证类研究所占比例不高。目前的研究存在研究对象单一、标码缺乏规范、分析不够深入等问题,建议关注图像、声音等多模态资源的应用,通过定量研究创建规范标码体系,并联系文化背景、场域情境、交际目的等进行深入质性分析。
- 江晶鑫
- 高职商务英语专业“双师型”教师队伍建设的困境被引量：3
- 2015年
- 商务英语专业"双师型"教师队伍的建设,是提高英语专业教学质量,培养符合当代对外贸易岗位要求的合格人才的重要前提。通过对重庆市高职院校商务英语专业教师队伍的调研,得出目前商务英语专业"双师型"教师队伍建设过程中所遭遇到的一系列困境,呼吁政府、学校以及教师个人协作解决。
- 江晶鑫
- 关键词：商务英语专业双师型
- 谈高职英语口语五步教学模式的运用被引量：1
- 2011年
- 分析了高职口语教学所承担的任务、面临的挑战以及学生的特点,提出了一种新的教学模式———五步教学模式。文章在详述其操作路径的同时,例述其操作程序以及教学效果。
- 江晶鑫
- 关键词：高职英语口语五步教学模式课程改革
- 高职高专商务英语口语课程改革实践研究被引量：2
- 2013年
- 行业对英语口语交际能力的高要求使商务英语口语课程的教学面临挑战。本次课程改革对教学内容进行了以职业为导向,实训实践为核心的立体整合,研究整理了新的教学模式,采用了新的教学方法和手段,切实提高学生的口语运用能力,以及在商务环境下交流的效率。
- 江晶鑫
- 关键词：商务英语口语课程改革
- 爱默生的个人主义:吹响探寻“自我”的号角
- 2014年
- 爱默生的个人主义奠定了美国民族精神的基础。该文拟从爱默生的散文作品里分别从解放自我、实现自我和认同自我三个维度解读爱默生个人主义的内涵,并诠释其现实意义。
- 江晶鑫
- 关键词：爱默生个人主义自我解放自我实现自我认同
