柴树虹
- 作品数：12 被引量：20H指数：3
- 供职机构：普洱学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学理学更多>>
- A Study of English Learning in Diverse Minority Cultural Backgrounds through Cooperative Learning
- 职业学校的外语教师常常抱怨现在的学生学习太被动。他们在课堂上不积极主动，课后作业也不认真完成，对英语学习毫无兴趣，考试成绩总是很差。作者所在的思茅农业学校情况也如此。许多学生来自于云南贫困地区的少数民族家庭，英语是他们的...
- 柴树虹
- 关键词：人际交往交际能力文化意识
- 文献传递
- 非英语专业学生网络英语资源应用情况调查与研究被引量：1
- 2013年
- 本文通过问卷调查、访谈和观察等研究手段,以笔者所在学校非英语专业620名学生为研究对象,对非英语专业学生对网络英语资源的了解及使用情况、网络使用技能、网络与大学英语课堂教学等方面展开了调查研究。
- 柴树虹
- 关键词：非英语专业
- 中美基础教育教师评价对比与分析
- 2017年
- 教师评价是通过对教师教学工作情况及效果的评估及鉴定，促进教师专业发展的重要手段。有效的教师评价能对教育教学起到导向、调节、激励等作用。美国在教师评价发展改革领域及相关研究领域居于世界领先地位，形成了较为成熟的评价体系。本文对中美基础教育教师评价改革发展及主要内容进行了粗略的梳理、对比与分析。
- 柴树虹
- 关键词：基础教育教师评价
- 地方高校大学英语生态教学模式构建策略研究被引量：2
- 2017年
- 随着生态学的理论和方法在第二语言习得和外语课堂教学理论研究中的广泛运用,高校大学英语生态教学改革快速推进。本文在对地方高校大学英语教学生态失衡状况的调查与分析及教学实践的基础上,对地方高校大学英语生态教学模式的构建方法和策略进行了探讨。
- 柴树虹
- 关键词：地方高校大学英语
- 英语专业学生思想状况分析及工作对策初探——以思茅师专2005级英语专业学生为例
- 2007年
- 通过问卷、访谈、自我概念简单测试等调查手段,对大学生思想状况及存在问题进行了全面的了解和分析,并针对存在问题提出了一些初步看法及解决的措施。
- 柴树虹
- 关键词：自我概念
- 项目教学模式在地方高校大学英语教学中的应用研究被引量：3
- 2017年
- 本文结合地方高校大学英语教学的现状及发展需要,通过在大学英语教学中对项目教学模式的实施,对该模式在大学英语教学中实际运用的可行性和有效性进行了探究,主要研究了项目教学模式对学生学习动机、自主学习与合作学习能力及综合学术能力等方面的促进作用和影响。
- 柴树虹
- 关键词：项目教学地方高校大学英语
- 合作学习策略在中职英语教学中的应用研究被引量：7
- 2006年
- 合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系,国内外都建立了相关的实验基地,大量有关合作学习的报告相继出现。由于合作学习策略的积极效用得到了广泛的关注与接受,因而被应用于各学科教学中。本研究旨在探索合作学习在中等职业学校英语课上的可行性、操作形式及其效果。实验历时一学期,在实验过程中应用了多种合作学习形式。研究结果表明合作学习策略不仅提高了学生对课堂活动的参与度,而且提高了他们对英语学习的兴趣,学习能力也有较大提高。合作学习的组织结构改善了生生、师生关系并提供给学生更多的应用目的语的机会,同时对提高学生的英语学科整体学业成绩也有显著作用。
- 柴树虹
- 关键词：英语学习合作学习策略
- 英语教育专业就业状况调查研究
- 2016年
- 大学生就业是当今社会最突出的问题之一,对各个层次的大学毕业生就业问题进行深入的研究分析并提出解决的方法和对策,具有十分重要的社会现实意义。本文在对作者所任教学校近年来专科英语教育专业毕业生就业状况调查分析的基础上,结合毕业生跟踪调查和用人单位回访调查结果,提出了促进专科英语教育专业学生就业的一些相应对策及职前培养的建议。
- 柴树虹
- 关键词：英语教育专科就业状况
- 网络平台与网络教学资源在大学英语教学中的应用研究被引量：6
- 2010年
- 立足于教学实际,对大学英语教学课时相对偏少,教学时间较短,学生课外自主学习能力较弱,以及学校硬件设施不能满足学生自主学习条件下如何最大限度地使用网络平台与网络教学资源促进大学英语教学,提高课堂教学效率,培养学生英语可持续学习能力等方面进行了一些探讨和研究。
- 柴树虹
- 关键词：网络教学资源网络平台大学英语
- 英语专业阅读课教学与课外阅读的整合被引量：1
- 2009年
- 英语阅读是一个复杂的认知过程,在课内外阅读整合过程中,课堂上,教师要采用最新的教学策略,充分利用现代教学手段,发挥学生的主观能动性,有计划地教给学生科学、有效的阅读方法和技巧,课外,指导和督促学生进行广泛、系统的阅读,使学生在课堂教学中获取的阅读策略与技巧有机会在课外的大量阅读中得到巩固,从而教会学生学会阅读,养成良好的阅读习惯,使他们逐步获得较强的英语阅读能力。
- 王菊柴树虹杨春吴晓颖
- 关键词：英语阅读课堂教学
