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林良营

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:宁德市教师进修学院更多>>
发文基金:宁德师专科研基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇新课程实施
  • 1篇学理
  • 1篇说课
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生物
  • 1篇自组织
  • 1篇自组织性
  • 1篇课程
  • 1篇课程实施
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学理论
  • 1篇教学理念
  • 1篇办学
  • 1篇办学条件

机构

  • 2篇宁德市教师进...
  • 1篇宁德师范高等...

作者

  • 2篇林良营
  • 1篇林德强

传媒

  • 1篇宁德师专学报...
  • 1篇福建基础教育...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2001
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
中学生物新课程实施中教师应该怎么“教”
2009年
普通中学全面实施生物新课程已经多年,取得了一定的成绩。但由于受到多种办学条件的限制,许多教师的教学理念没有发生转变,在实施生物新课程过程中,产生了许多困惑。教师不知道该怎么备课、该怎样上课。笔者针对这个问题,运用现代教学理论和陶行知“教学做合一”的教育思想,探讨实施中学生物新课程教师应该怎么“教”,以及为什么要这样“教”。
林良营
关键词:中学生物教师课程教学理念办学条件教学理论
试析说课思维信息耗散结构自组织运动被引量:1
2001年
说课是近年新兴并不断发展的群体教学研究的形式 ,说课论是教学论的一个重要分支 .试从信息论耗散结构自组织系统概念出发 ,论述说课活动中教师备课思维信息的运转本质上是耗散结构自组织运动过程 ;开展说课活动应启动思维信息耗散结构自组织运动的机制 ,并遵循其规律 ,才能取得最佳效果 ;
林德强林良营
关键词:说课自组织性
共1页<1>
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