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文献类型

  • 5篇会议论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 6篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇医师
  • 3篇住院医师
  • 3篇儿科
  • 2篇人文
  • 2篇儿科住院医师
  • 1篇带教
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  • 1篇医生
  • 1篇医师规范化培...
  • 1篇医学人文
  • 1篇医学人文教育
  • 1篇人文教育
  • 1篇人文素质
  • 1篇人文素质培养
  • 1篇社会心理因素
  • 1篇生命
  • 1篇生命支持
  • 1篇胜任力
  • 1篇实验教学

机构

  • 7篇南京医科大学...
  • 1篇武警江苏总队...

作者

  • 7篇林云
  • 5篇高红
  • 1篇缪红军
  • 1篇梁慧
  • 1篇莫绪明
  • 1篇吴捷
  • 1篇庞芳
  • 1篇张琪
  • 1篇李灼
  • 1篇黄松明
  • 1篇葛许华

传媒

  • 1篇武警医学
  • 1篇中国妇幼健康...

年份

  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2003
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
基于SWOT分析的南京医科大学附属儿童医院住院医师规范化培训研究
目的:住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要阶段。实施有效、完整的儿科住院医师规范化培训工作是培养合格儿科医学人才的重要环节。方法:本文运用SWOT分析法分析南京医科大学附属儿童医院住院医师规范化培训工作的优势、劣势、...
顾骏高红林云莫绪明
对规范化培训住院医师反复强化基础生命支持技术培训效果观察
葛许华李灼缪红军高虹林云顾骏
信息化建设在儿科临床实验教学中心的应用与探讨
2016年
全球信息化进程不断加速,信息化时代的来临对高等教育提出更新更高的发展要求。二十世纪九十年代教育信息化概念被提出。教育部对实验教学示范教学中心建设的主要内容之一就是信息化建设,目的是将中心资源优质化。在新的医学模式改革背景下如何将儿科临床技能培训与信息化建设紧密融合,合理利用现有的信息手段,提高儿科医学生实践能力具有重要意义。我院作为全国首批国家级儿科住院医师规范化培训基地,
林云高红顾骏
关键词:临床技能培训儿科医学实验教学教学中心教学视频
浅谈在儿科住院医师规范化培训中加强医学人文教育的实践与体会
住院医师规范化培训是毕业后继续医学教育的一部分,是医学生向临床医师进步的关键环节;儿科医生不仅仅要“处理当前的能力,还要有预见未来思维”,在儿科住院医师规范化培训中,不仅要加强儿科医学专业知识和基本技能的培训,还要加强医...
庞芳高红林云顾骏
关键词:儿科医生住院医师人文教育
加强儿科住院医师临床带教中医学人文素质培养的必要性
医学人文精神的核心就是关爱生命。对于医学生来说, 具备良好的人文素质是形成良好业务素质、道德素质、身心素质的基础,是成为人类健康工程师的必要条件。现代医学模式已由传统生物医学模式向生物一心理—社会医学模式转变,加强住院医...
高红林云梁慧
癫痫患儿的社会心理因素分析及干预对策
2003年
癫痫是一种儿科常见的疾病,反复发作不仅可给患儿造成身心损害,且长期服药,社会歧视等使患儿及其家属背上沉重的心理负担.随着医学模式的改变,心身疾病与社会因素及个性特征的关系,越来越成为医护人员重视和探索的新问题.为了进一步探讨影响癫痫患儿的社会心理因素,以寻找有效的干预对策,我们对此类患儿进行了调查研究,现报告如下.
张琪林云吴捷
关键词:癫痫小儿社会心理因素干预对策
儿科学专业学位硕士研究生岗位胜任力自我评价研究
目的:为了解现阶段儿科学专业学位硕士研究生岗位胜任力现状及培训需求,探讨以提高岗位胜任力为目标的儿科医学人才培养发展方向。方法:南京医科大学附属儿童医院108名儿科学专业学位硕士研究生为调查对象,以问卷调查形式对研究生八...
顾骏高红林云黄松明
共1页<1>
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