李哲
- 作品数：16 被引量：23H指数：3
- 供职机构：河北广播电视大学更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省人力资源和社会保障研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字更多>>
- 板书在现代教育手段冲击下的生存空间被引量：2
- 2007年
- 现代教育技术引进教室后,传统的教学手段——板书似乎已经成了"古董",成了"落后"的代名词。板书是传统教学手段,是教师的基本功之一,在今天的教育中还是有其独特的魅力的。设计合理、精美的板书不但使学生掌握知识的纲要,还可以在课堂上受到美的熏陶。
- 宋玮马少荣李哲
- 关键词：板书现代教育
- 1990年代刘震云的另类叙事被引量：3
- 2004年
- 1990年代的刘震云从"新写实"主义走向了"新历史"主义,其语言风格叙述特色也迥异于前期创作,从冷静客观的描述到尖刻的嘲讽与戏谑,带有某种先锋与试验倾向。这种转向源于他的"历史循环观"或称"原点历史观",源于其对民族因袭的集体无意识的洞察。耻辱成为主题,对于历史的仔细打量成为他与文学相连的一种方式。戏谑与反讽在这里成为一种带泪的怆痛,其所呈现的沧桑感和历史感亦空前浓烈。但如果将这种反讽与戏谑发展到极端的地步,其弊端也是显而易见的。
- 徐彦利李哲
- 关键词：集体无意识戏谑反讽另类叙事
- 负手旁立心有鹜 槛内观花在家人——周作人与佛教文化被引量：2
- 2004年
- 周作人作为现代文学史上著名的争议人物,思想纷乱驳杂,其中佛教文化与儒家思想相汇合而占据主要地位。佛教文化对其的影响表现在:与佛教结缘的一生、佛教文学的濡染、禅宗文字观的影响,以及其固有思想与佛教精神的契合。周作人对佛教是取舍有度不妄信之,因此他所尊崇的佛教带有明显的个人特征,迥异于教徒的顶礼膜拜,显示出强烈的独特性。
- 李哲徐彦利
- 关键词：佛教文化佛教文学
- 不同的情感表达 同样的情感悲剧
- 2008年
- 阎真新作《因为女人》一发表便引发了许多争论。本文认为,《因为女人》在详细叙写欲望化社会中女人生存,尤其是情感生存的悲剧的同时,也同样表达着男性情感生存的悲剧。只不过男性以情感膨胀扩张的形式表达,而女性以情感挤压收缩的形式表达。不同的表达方式,共同地表达着欲望化社会中现代人的情感悲剧这一本质。
- 李哲宋玮
- 关键词：欲望情感悲剧
- 关于农村家庭教育对儿童健康成长影响的调查研究
- 西方有一句教育格言:推动摇篮的手就是推动世界的手!我国14亿人口,过半人口在农村,所以关注农村家庭教育问题刻不容缓。涞水县九龙镇是我校暑期大学生社会实践基地,六年实践让我们看到当地家庭教育的问题,此次调查研究重点在于了解...
- 马少荣李哲旺爱娟孙智宏
- 文献传递
- 绝望的拯救 拯救的绝望——鲁迅小说中的孩子形象新探被引量：1
- 2009年
- 孩子是鲁迅小说中涉及的各种形象系列中的一组,虽然并未完全展开,但从对这组形象的刻画中,我们依然可以看鲁迅先生对人的思考,对社会的思考:孩子们或者一开始就被吃人的社会吃掉了,或者被吃人的社会同化成为吃人者,当然同时也被吃,即使是天性美好、活力四射的孩子也不能幸免,也就是说,孩子也如大人一样,在吃人的社会中,他们走在吃人路上的不同阶段,不断地重复着一种命运。这样看来,将希望寄托在孩子身上的拯救者们无疑是绝望的。
- 李哲陈静
- 关键词：孩子拯救绝望
- 远程教育背景下人文课程教学职业化路径探究
- 2019年
- 远程教育作为成人教育,更重视职业人才的培养,这一理念渗透在人才培养的各个环节,也渗透进人文类课程的教学环节。要实现人文类课程教学的职业化,首先要实现人文类课程教材的职业化,这让人文课程教学职业化有了依据;其次要实现人文类课程资源的职业化,将人文课程教学职业化理念落到实处,而网络作业的职业化则使得人文课程教学职业化的效果得以反馈。
- 李哲张蕾
- 关键词：远程教育人文课程职业化教学
- 网络环境下大学生思想现状调查、分析及对策被引量：1
- 2010年
- 通过问卷调查分析,网络环境下大学生的价值观呈现多元化、包容性、务实性等方面的特点。在网络上大学生们表现出较好的道德意识。网络在提供给大学生们新的人际交往方式和新的解忧方式的同时,也带给他们面对现实时的一些新的困扰。高校应立足思想政治课教改,充分发挥学生社团的潜力,强化校园网络文化建设,实现高校全员育人的目标,切实有效地解决大学生中存在的思想问题。
- 马少荣李哲
- 关键词：网络
- 高职学生思想政治教育个性化措施新探
- 2013年
- 在大家普遍认为高职学生基础差、素质低的情况下,有针对性地对高职学生进行富有个性特征的思想政治教育就成为一个重要的课题。每个学生都有自己的特点、自己的特长,用多样化、具体化、个性化的学生综合素质评价机制有效地引导学生,以专业的思想政治教师为核心,辅导员作为学生的领路人,而其他各专业教师作为学生思想的点拨者,从学生自我教育、教师和辅导员的引导介入,到学校文化环境的熏染,从而构建促进学生个性发展的育人立交桥。
- 马少荣李哲
- 关键词：高职学生思想教育个性化
- 高职院校兼职教师队伍管理问题刍议
- 2012年
- 职业教育与普通教育相比更注重"职业性"。"职业性"要求职业院校的教师不仅要有丰富的理论知识,更要有较强的指导实践的能力。而具有实践经验的教师的缺乏正是目前制约高职院校发展的一个重要因素。
- 宋玮李哲
- 关键词：高职院校兼职教师队伍职业院校职业教育教师聘任教师队伍建设
