李亚波
- 作品数：10 被引量：7H指数：2
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- 新形势下切实做好长春市教师继续教育工作的思考
- 2011年
- 本文指出了进入"十二五",成人高等院校原有的学历教育日趋萎缩的态势和对中小学教师继续教育提出的新要求,使成人高校教师在面临严峻挑战的同时也带来了新的机遇。作为教育学院应该更好地贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,实现由学历教育为中心向中小学教师继续教育为中心的成功转型,并以长春教育学院为例,提出了要认清形势,找准转型新方向,调整内部结构、建设三级培训体系,根据中小学教师需求建设专业化教师培训队伍,搭建网络平台、建设课程超市,实行继续教育学分制等见解和主张。指出要以中小学教师需求为第一需求,以中小学教师教育教学实践为源头活水,与基础教育教学改革同频共振,更好地完成教育学院服务基层、引领基础教育的使命。
- 李亚波
- 关键词：教师继续教育网络平台课程超市学分管理
- 长春市教师培训工作的新思考
- 本文对长春市教师培训工作进行了探讨。作为市属成人高等院校在承担成人学历教育的同时承担着全市中小学教师继续教育的重任，进入“十二五”，更好的贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，认清形势，找准转型新方向，调整内部结...
- 李亚波
- 关键词：基础教育教育管理教师培训
- 关于加强教师培训团队建设促进中小学教师专业成长的思考被引量：3
- 2014年
- 教师的职业具有专业化的特质,中小学教师专业发展程度如何决定着基础教育的质量。本文从国内外教师专业发展外动力的视角及历史纵向简要回顾了教师专业发展的态势和走向,分析了教师培训团队建设与教师专业发展的关系,明确了教师培训队伍建设的目标和路径,以期通过教师培训团队建设促进中小学教师专业发展,从而提高基础教育质量。
- 李亚波
- 关键词：教师专业发展基础教育质量
- 探索学校食堂改革新路 积极构建“目标经营管理”新模式
- 2006年
- 学校食堂办得好坏,直接关系到师生的情绪和精神状态.师生吃上满意的饭菜,会以饱满的热情和充沛的精力投身到工作和学习中去,反之会因饭菜不可口、价格不认同而导致心存积怨、情绪不高,如果把这种情绪带到工作、学习中去,就会给学校的教育教学带来不利影响.……
- 李亚波马辉
- 关键词：学校食堂工资标准工资等级标准
- 中小学(幼儿园)教师集中培训流程范式研究
- 2016年
- 中小学(幼儿园)教师集中培训流程范式,是专门为中小学(幼儿园)教师集中培训项目设计的规范性、指导性、参照性流程图示,也是一个工作职责分工图示。纵向从"开班前、开班典礼、开班中、结业典礼、结业后"五个环节做了引导式提示和规范,横向从"项目组、课程组、教学教务组、后勤服务组"四个方面明确了各工作组的工作职责和任务。中小学(幼儿园)教师集中培训流程范式的研究,既是加强中小学教师培训制度建设的需要,也是进一步规范中小学(幼儿园)集中培训项目管理、提高培训质量和效率的举措,为今后中小学(幼儿园)教师集中培训提供一个可资借鉴的流程范式。
- 李亚波李涛孙雪梅
- 关键词：中小学教师教师培训
- 中小学(幼儿园)教师集中培训质量评估体系构建研究被引量：3
- 2016年
- 中小学(幼儿园)教师培训工作的当务之急是通过培训理论、培训实践创新和培训制度建设进一步提高教师培训质量。教师培训质量评估体系的构建既是教师培训不可或缺的制度建设,也是教师培训的激励方式和控制方式,同时也是培训工作的流程与规范。构建科学的中小学(幼儿园)教师培训评估体系,有助于训前的引导与规范,也有助于训中的流程与规制,更有助于训后的评价与反思。为此构建中小学(幼儿园)教师集中培训质量评估体系,为教师专业成长提供评价制度保障,为今后教师培训工作的决策和培训活动提供有效的指导、评价与借鉴都有其重要意义。
- 李亚波杨雪梅周士玲
- 关键词：中小学教师教师培训
- 学校德育在现代社会生活中所面临的机遇和挑战
- 2006年
- 丰富多彩的现代社会生活给学校德育工作带来了新的机遇和严峻的挑战。加强和改进学校德育工作,使其能对社会生活施以能动的影响,使学校德育工作更具色彩,是目前学校德育工作的首要任务。
- 李亚波
- 关键词：德育
- 长榆高中转制成功探因
- 2007年
- 2003年按照国家"三级师范向二级师范过渡"的指示精神,我省中师基本完成了培养中专层次小学教师的历史任务,正式退出历史舞台.榆树师范学校就是其中之一,目前更名为长春市榆树高级中学.……
- 李亚波
- 关键词：绿荫林木劳动技术课课程理论课程方案班级授课制
- 王安忆:全知视角下的文化批判
- 2009年
- 写作主体对现实世界的理解、艺术表现或呈现,取决于小说的叙述性质和话语选择。独特的视角操作,可以产生哲理性的功能,可以进行深刻的社会人生的反省,换言之,视角生成意义。在王安忆的小说中,对小说写作技巧的探索,使叙述视角被作为了一种"有意味的形式",是对内容意义的直接生成。隐藏在形式背后或超越形式本身的,是作家思维方式和小说观念的根本变化。
- 王艳玲李亚波
- 关键词：全知视角文化批判
- 关于加强教师培训团队建设促进中小学教师专业成长的思考被引量：1
- 2014年
- 教师的职业具有专业化的特质，中小学教师专业发展程度如何决定着基础教育的质量。本文从国内外教师专业发展外动力的视角从历史纵向简要回顾了教师专业发展的态势和走向，分析了教师培训团队建设与教师专业发展的关系，明确了教师培训队伍建设的目标和路径，以期通过教师培训团队建设促进中小学教师专业发展，从而提高基础教育质量。
- 李亚波
- 关键词：教师专业发展基础教育质量
