- 在中小学教师继续教育中有效应用参与式培训法的研究
- 2017年
- 开展中小学教师继续教育是加强教师队伍建设的一项战略性措施,也是促进教育改革和发展,建设一支拥有良好的政治业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍的根本大计,在某种程度上已成为基础教育课程改革成败的关键因素。在这个背景下,为积极推进中小学教师继续教育的不断创新与发展,推广应用中小学教师继续教育的有效模式,本文从参与性培训法的内涵入手,分析了参与式培训法的特征,阐述了参与式培训法的重要作用,探究了参与式培训法在中小学教师继续教育中的应用,为提高中小学教师继续教育质量探索了新路,以期更好地为基础教育服务。
- 杨雪梅
- 关键词：中小学教师继续教育
- 从新任教师到课程领导者的专业发展研究被引量：1
- 2013年
- 教师个体刚刚踏上教学岗位,在教学方面的负面行为及其影响较为显著,主要是因为来自教学理论与现实层面的冲突,集中体现在课堂教学过程中的初任教师职业的不良适应性方面。新课程改革要求要＂以人为本＂,课堂教学更应该体现为教师与学生相互作用的生成性过程,以研究者、学习者、合作者、引导者、促进者为理念的教师角色的重新定义也对教师教学活动提出了更高的发展要求。
- 杨雪梅
- 关键词：新课程改革新任教师领导者课堂教学过程教师个体
- 家园共育视域下亲子阅读的改进策略研究
- 2023年
- 当前,亲子阅读受到越来越多的家庭及幼儿园的青睐,但调研发现,亲子阅读中还存在着诸多的问题,包括亲子阅读的指导策略较为单一,缺少延伸环节,以及教师与家长间关于亲子阅读的沟通较少等。这些都影响着亲子阅读的效果和质量。文章从园所、教师和家长三个方面对亲子阅读活动的开展提出改进建议。
- 刘威孝杨雪梅
- 关键词：家园共育亲子阅读
- 家园共育视域下小班亲子阅读中存在的主要问题探析
- 2022年
- 亲子阅读有利于培养幼儿多方面的能力,有利于家长形成科学的育儿观念,能够增进亲情体验,促进亲子间的情感沟通,促进家长和孩子共同成长,对幼儿的发展具有独特的价值。利用问卷和访谈的研究方法对幼儿园小班亲子阅读活动的开展情况进行调研,发现、总结其中存在的主要问题并进行探析。
- 刘威孝杨雪梅
- 关键词：小班亲子阅读家园共育
- 长春市中小学教师教科研现状和培训需求的调查研究被引量：5
- 2019年
- 对中小学教师专业成长而言,教育科研是主要路径;对中小学校内涵发展而言,教育科研是直接动力。为更好地发挥教科研在基础教育中的促进和指导作用,助力长春市基础教育的发展,长春市教育局、长春教育学院联合对长春地区的中小学教师的发展现状及培训需求开展调研。笔者以中小学教师的教育科研为研究主体,深入了解长春市中小学教师教科研中存在的问题,准确分析问题产生的原因,探索具有实效性的解决策略,为改进教科研工作和教师培训工作提供重要依据和参考。
- 杨雪梅
- 关键词：教科研
- 中小学(幼儿园)教师集中培训质量评估体系构建研究被引量：3
- 2016年
- 中小学(幼儿园)教师培训工作的当务之急是通过培训理论、培训实践创新和培训制度建设进一步提高教师培训质量。教师培训质量评估体系的构建既是教师培训不可或缺的制度建设,也是教师培训的激励方式和控制方式,同时也是培训工作的流程与规范。构建科学的中小学(幼儿园)教师培训评估体系,有助于训前的引导与规范,也有助于训中的流程与规制,更有助于训后的评价与反思。为此构建中小学(幼儿园)教师集中培训质量评估体系,为教师专业成长提供评价制度保障,为今后教师培训工作的决策和培训活动提供有效的指导、评价与借鉴都有其重要意义。
- 李亚波杨雪梅周士玲
- 关键词：中小学教师教师培训
- 中学课堂应实现从目标管理到氛围管理的转化
- 2015年
- 目标管理运用简捷、明确的语言,向学生传达学习行为指令,是课堂教学管理的重要手段。但学生具有自己的思维意识,在行为指令的执行、对教学目标的理解和学习需求等方面存在个体差异。单纯的目标管理难免使课堂教学管理变得机械化,因此须要通过行为影响、个性培养和情感交流等方式,调节课堂教学氛围,使课堂教学管理更趋完善。
- 杨雪梅
- 关键词：课堂教学
- 未成年人思想道德建设合力的形成路径研究——环境因素的视角
- 2022年
- 未成年人思想道德建设水平关乎国家人才培养成效和民族未来。影响未成年人成长的环境因素主要有家庭教育、学校教育和社会环境。目前,不利于未成年人成长的环境因素主要是家庭教育与学校教育的理念、方式,以及社会环境与未成年人思想道德建设目标不相适应,家庭、学校和社会三方面的教育相互脱节。在家庭教育方面,家长应从优化教育理念和方式着手解决问题;在学校教育方面,通过减轻中小学生课业负担、充分发挥“五老”教育队伍的优势、大力开展军警校共建等方式提升未成年人思想道德建设的实效性;在社会环境方面,唤起全社会加强和改进未成年人思想建设的责任感,争取多方支持,拓宽未成年人思想道德建设渠道。三方合力的形成,将为未成年人思想道德建设创造良好的环境,为落实《新时代公民道德建设实施纲要》打下坚实基础。
- 杨雪梅
- 关键词：未成年人思想道德建设学校教育社会环境
- 中小学教师师德建设的长期性及实践路径被引量：3
- 2020年
- 无德无以为师,德为师之本。教师职业道德水平的高低直接影响着教育教学质量。基础教育阶段教师的思想品德既关系到教师的社会责任感和工作态度,更影响着中小学生的成长。把握我国中小学教师师德的现状,深刻认识当前加强师德建设的重要意义,针对各种不良师德现象而采取加强师德建设的途径与方法,为打造一支“秉承师道,涵养师德,锤炼师艺,富有师爱”的高素质教师队伍提供助力。
- 杨雪梅
- 关键词：中小学教师师德建设法治意识
- 从新任教师到课程领导者的专业发展研究
- 2014年
- 教师个体刚刚踏上教学岗位，在教学方面的负面行为及其影响较为显著，主要是因为来自教学理论与现实层面的冲突，集中体现在课堂教学过程中的初任教师职业的不良适应性方面。新课程改革要求“以人为本”，课堂教学更应该体现为教师与学生相互作用的生成性过程，以研究者、学习者、合作者、引导者、促进者为理念的教师角色的重新定位，也对教师教学活动提出了更高的发展要求。
- 杨雪梅
- 关键词：新课程改革新任教师领导者课堂教学过程教师个体
