朱荣梅
- 作品数：24 被引量：29H指数：3
- 供职机构：杨凌职业技术学院更多>>
- 发文基金：陕西省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字社会学更多>>
- 寓中华优秀传统文化于高职语文课堂教学的实践探索被引量：7
- 2019年
- 在高职语文课堂教学中融入中华优秀传统文化,使中华传统文化的知识、思想乃至精神与语文课堂深度融合,开阔学生视野,彰显民族文化自信。寓中华优秀传统文化于高职语文课堂应立足教材内容,挖掘优秀传统文化内涵,打造嵌入式课堂;走进古代经典,吸收精华勇于创新,开展体验式活动;延伸课堂教学,结合校园文化、地域文化及多媒体资源,创设渗透式教学氛围。
- 朱荣梅
- 关键词：中华优秀传统文化高职语文课堂教学
- 论王维山水田园诗的本真性——和谐
- 2008年
- 王维是中国文学史上唯一享有"诗佛"称誉的诗人。崇尚心性空灵的禅宗境界在其山水田园诗歌创作上打上了深深的烙印,以至有些诗臻于"字字入禅"的境地。也正是这样一位"诗佛",他内心的虚静使他将自性、物性、佛性、诗性都融入到澄明静美的大自然本真体验中,从而获得"自然"的圆满、和谐。可以说这恰恰触摸到了中国山水诗的本真性,是大乘佛教的圆融与中国本有的"天人谐和"理念的巧妙化合,在山水诗歌的艺境创构上的诗性体现。本文试从王维的人生哲学、诗歌创作、审美体验三方面来论述他的山水田园诗的本真性——和谐。
- 朱荣梅张臻田雪慧
- 关键词：山水诗本真
- 高职学生人格状况及对文学期待的调查被引量：2
- 2009年
- 通过问卷和访谈调查高职学生的人格状况,了解高职学生人格存在的问题。从社会和心理等视觉分析原因,提出对策。明确高职传统文学课程的教学目标,以学生的期待为基础,提出改革文学教育课程组织形式和教学方法,发挥文学在人格培养中的教育功能。
- 戴夏燕王红相赵新战朱荣梅
- 关键词：文学教育
- “生”临其境“职”等你来——职场情境教学法在“求职招聘”项目教学中的应用被引量：1
- 2024年
- “三教”改革背景下,在探索课程思政引领下“求职招聘”项目育人模式的创新与实践教学过程中,职场情境教学法是一个很好的应用案例。基于学情分析、教学目标、教学组织、教学思想与教学策略、教学过程设计、教学效果及教学反思与改进等六方面的精准施策与创新应用,能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生的职业核心竞争力,锻炼学生在招聘、面试过程中的组织管理、语言表达、交流沟通、逻辑思维及临场应变等综合能力,启发学生充分、自然地运用和发挥写作与沟通的技巧和能力,最大限度地表现自身素养与职业岗位要求的适应性,从而展现出良好的求职形象。
- 朱荣梅
- 关键词：职场情境教学应用写作
- 张爱玲婚恋小说的现代审视
- 2016年
- 旷世奇才张爱玲以她"传奇"的身世和传奇式的作品共同演绎了华美而苍凉的婚恋戏剧。她的小说世界犹如一面面活生生的浮华世事饮食男女的明镜,其中折射的婚恋思想在现代生活中都能找到一些影子,其小说思想价值对现代人的日常生活仍有较大启示。对其小说的观照审视可以提高现代人的婚恋认识,从而更好地把握人生世情。
- 朱荣梅
- 关键词：小说婚恋观
- 基于专业大类分类的高职语文课程教学探索——以XX职业技术学院为例
- 2018年
- 文章首先介绍了高职语文课程教学专业大类的划分方法,然后提出了基于专业大类分类的高职语文课程教学的措施,包括重构教学内容体系;把握好与专业结合的尺度,开展多样的教学活动;实施以过程考核为核心的考核方式改革。
- 屈波朱荣梅
- 关键词：高职语文分类教学
- 高职语文课程内容的分类教学实施初探被引量：3
- 2016年
- 基于我院高职学生在生源、类型、层次、特点等方面呈现的多样化和差异性的发展趋势,本文主要研究在分为理工类、生物类、管理类这三大类专业的基础上,针对不同专业类别研究并实施高职语文课程分类教学,在教学内容上融入专业特色,注重职业能力;在教学方法上加强课堂活动,注重学习体验。
- 朱荣梅
- 关键词：高职语文课程改革分类教学
- 关于“能力核心论”高职应用写作教学理念的思考被引量：2
- 2008年
- 主张树立以提高应用写作能力为核心目标,以应用写作能力训练为核心内容的"能力核心论"高职应用写作教学理念,并从应用写作能力训练的目标和内容、应用写作能力训练的步骤和方法、应用写作能力的考核三个方面思考了"能力核心论"理念的内涵。
- 赵新战戴夏燕朱荣梅
- 关键词：应用写作
- 高职语文课程的分类教学探究被引量：4
- 2014年
- 当前我国高职院校的语文教学存在着体系过时、结构混杂凌乱、专业定位不明、学生对教学内容感到陌生等问题。因此,应当优化课程设置,对课程进行分类,基于专业定位进行内容选择,推进课程的动态生成。
- 朱荣梅戴夏燕
- 关键词：高职院校语文课程内容分类教学
- 提高普通话水平测试员的素质 确保测试的公正被引量：1
- 2012年
- 普通话水平测试实践表明,不同测试员的评分结果存在差异,影响了测试评分的稳定。维护普通话水平测试的信度和效度,保障普通话推广工作持续健康的发展,建设一支高素质的测试员队伍是今后相当长一段时期内的重要工作。测试员的素质主要包括较高的道德修养、过硬的理论功底和良好的测评能力。
- 朱荣梅
- 关键词：普通话测试员
