施章清
- 作品数：28 被引量：225H指数：9
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划浙江省哲学社会科学规划课题浙江省社会科学界联合会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律医药卫生更多>>
- 基于协同创新视角的大学生综合素养提升实践研究——以浙江师范大学文科综合实验教学中心为例被引量：9
- 2016年
- 协同创新以系统内元素和资源相互支撑,协同配合来打破之间的壁垒和孤岛,形成新聚力的思维范式,已展示出强大功效并深受各界的关注。该文以浙江师范大学文科综合实验教学中心为例,利用协同创新理论与方法,探讨文科综合实验教学中心培养和提升大学生综合能力的机制机理,研究相关可行的协同创新模式与策略。
- 施章清罗建林昝辉
- 关键词：实验教学协同创新文科综合
- 普通高校自考助学学生自卑心理研究被引量：20
- 2004年
- 本研究通过问卷调查分析了普通高校自考助学学生自卑心理的表现和成因,并在此基础上进行了对策探讨。发现:助学学生的自卑心理具有普遍性和危害性,成因来自家庭、学校和社会各个方面,解决问题的关键应当从改进学校的助学模式入手,合理调节教育的供需关系、优化教学和管理资源。
- 施章清张安娜
- 关键词：自考助学自卑心理教育资源
- 大学生择业心理归因结构研究被引量：9
- 2006年
- 为了解大学生择业心理,根据归因理论编制了“大学生择业心理归因问卷”。该问卷包括原因源与可控性两个分量表。通过对596名大学生进行问卷调查,对该问卷的项目进行了筛选和修订,最后共保留了20个项目。研究结果表明:(1)分量表一可抽取负性情绪与择业目标两个因子,分量表二可抽取自身努力与社会支持两个因子;(2)问卷的信度与效度都达到了测量学的基本要求。
- 施章清孙昕怡
- 关键词：大学生择业心理归因问卷编制
- 以人为本:大学生思想政治教育的一个根本原则被引量：2
- 2008年
- 培养什么人、怎样培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题,是大学生思想政治教育的主题。以人为本是大学生思想政治教育的根本原则。坚持以人为本,就要了解学生、尊重学生、服务学生。
- 施章清
- 关键词：大学生思想政治教育以人为本
- 高等师范院校学生学风状况的调查与思考
- 2003年
- 一、问题提出
学风是学校整体精神风貌的综合体现,反映了学校的办学宗旨、思想作风、政治态度和组织管理等多方面的内在特性,对师范院校而言,由于其培养目标的特殊性,培养手段和方法的传承性,特别是师德养成的复杂性,使得学风建设成为至关重要的立校之本.因而,对高师院校进行学风状况调查与研究的意义是不言而喻的.
- 施章清张安娜郑余黄小忠
- 关键词：高等师范院校学风状况性别差异
- 论邓小平的人生价值观思想被引量：1
- 2002年
- 施章清
- 关键词：人生价值观世界观当代大学生精神食粮邓小平共产主义理想
- 高师学生择业心理归因结构调查分析被引量：2
- 2006年
- 施章清孙昕怡
- 关键词：归因理论择业心理高等师范院校心理学因果关系
- 社团对大学生社会化程度影响的研究被引量：13
- 2004年
- 随着我国高等教育规模的日益扩大，大学生的社会化问题受到越来越多的重视。社会化是指个体掌握和积极再现社会经验和社会关系系统的过程，是个体与社会相互作用，向社会学习的过程，川是在社会环境下掌握社会经验和行为规范，成为社会的人，同时积极地反作用于社会环境的双向过程。体在经过社会化后学到的是社会规范、知识技能、理想信念、生活方式、社会态度、价值观等。社会化的目的在于个体能与社会融为一体，并能在社会中自如地行动。
- 施章清徐颖杨群
- 关键词：大学生社会化高等教育规模社会学习社会化问题社团
- 论档案袋评定与学生评价被引量：77
- 2004年
- 档案袋评定是通过对档案袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。它是学生评价的有效途径。学生档案袋评定的策略，一是终结性评价、诊断性评价、形成性评价相结合；二是将单一的认知评价扩展为对学生全面、综合素质的多元评价；三是自我评价、小组评价、教师评价、家长及社区人士参与相结合。
- 施章清
- 关键词：档案袋评定教育心理学自我评价民主意识
- 邓小平江泽民思想政治工作理论比较
- 2004年
- 通过对江泽民、邓小平关于思想政治工作的目标、内容、原则和方法等进行比较 ,阐明江泽民思想政治工作理论是对邓小平思想政治工作理论的继承、坚持和创造性的发展。
- 施章清
- 关键词：邓小平思想政治工作理论
