戴歆
- 作品数：12 被引量：60H指数：4
- 供职机构：安徽工商职业学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 引导技术在混合式学习中的应用研究
- 2019年
- 行动学习以解决实际问题为目标,在培训和教育中广泛应用。文章拟探讨应用行动学习中的引导技术帮助教师如何进行教学诊断,教师如何借助行动学习引导学生进行小组学习计划制订,学习反馈及进行阶段性反思。通过行动学习,促使学生对自己的学习负责,在行动中不断反思和改进学习效果,学会线下合作和线上学习。教师在促进学生自主学习的过程中,也需要向学习促动师的角色转换。
- 支凤宁戴歆
- 关键词：教师角色
- 高职院校商务英语专业课程思政建设:内容、体系与路径
- 2023年
- 全面推进课程思政建设是落实立德树人这一根本任务的重大战略举措。高职院校商务英语专业课程思政建设需要按照以下三步去落实。首先依据专业的课程思政目标梳理课程思政的内容和要素,然后根据专业课程大类构建课程思政的体系框架。在此基础上,提出从四方面探索本专业课程思政的实施路径,包括打造课程思政课程链、实施混合式教学、完善课程思政教学评价,提升教师育人能力。
- 戴歆
- 关键词：高职院校商务英语专业立德树人
- 乡村振兴战略下高职院校商务英语专业人才培养改革被引量：6
- 2021年
- 全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化建设是我国目前需要高度重视的重大问题。实施乡村振兴战略是从根本上解决“三农”问题的重要抓手。高职院校是与区域社会经济发展联系最紧密的高等教育机构,应充分发挥其服务地方经济的作用,承担起助力乡村振兴战略的伟大重任。针对安徽省高职院校商务英语专业人才培养过程中普遍存在服务地方成效不明显、课程设置不合理、实践育人体系不完善等问题,高职院校商务英语专业在服务乡村振兴战略过程中需要从产业振兴、人才振兴和文化振兴三个维度着手,不断推进专业人才培养改革,持续提升人才培养质量,从而助推乡村振兴战略的顺利实施。
- 戴歆
- 关键词：高职院校商务英语
- “互联网+”时代高职英语教师的信息化能力被引量：1
- 2019年
- 现代信息技术的应用促进高职英语教学改革,对英语教师提出更高的要求。只有具备较强的信息化教学能力,才能满足现阶段高职英语教学需求。英语教师信息化教学能力是实现高职英语教学信息化的关键。本文通过对近百名高职英语教师信息化教学能力的调查问卷,发现大部分英语教师信息化教学能力需要强化。通过问卷总结英语教师现存的问题,并结合教学实际,提出信息化能力提高的策略。
- 戴歆支凤宁
- 关键词：信息化能力高职英语教师
- 基于互联网的大学生自主学习能力现状及提升策略研究被引量：19
- 2020年
- 随着信息技术的发展,学生利用互联网进行自主学习已经成为一种常态。本研究采用问卷调查法和访谈法,对互联网环境下某高职学院学生自主学习能力的现状展开调查,结果显示:高职院校学生自主学习能力普遍较低。文章针对这一现象提出了自主学习能力提升的对策和建议,以期对高职教学改革提供借鉴。
- 戴歆
- 关键词：互联网大学生自主学习能力
- 基于课程思政的高职商务英语专业课程教学改革——以《商务英语写作》为例被引量：20
- 2021年
- 在课程思政理念的驱动下,商务英语专业课教学与思想政治教育融合的改革迫在眉睫。深入挖掘商务英语专业课程中的思政隐性元素,开展线上线下混合式课堂,实现专业课知识体系教育与隐性思想政治教育间的相互促进与融合。课程思政改革不但保证了商务英语人才培养的方向,也提高了商务英语人才培养的质量。
- 戴歆
- 关键词：高职商务英语写作课程教学
- 教育信息化在高职英语教学中的应用——以“求职应聘”模块为例被引量：6
- 2017年
- 随着信息化技术的发展,教育信息化已经成为高职英语教学改革的必然趋势,对英语教学也产生了深远的影响。本文以高职英语教学中常见的"求职应聘"模块为例,分析并探讨了信息化手段在教学活动中的运用,揭示了信息化教学的优势所在。
- 戴歆
- 关键词：信息化高职英语求职应聘
- 安徽省旅游景区公示语的翻译策略被引量：1
- 2020年
- 景区公示语是公示语的一个子范畴,作用旨在告知、指示、警示游客,使游客在获取信息的同时了解当地的文化特色,从而获得更深层次的旅游体验,重要性是不言而喻的。经过走访和调查,发现安徽省景区公示语的英译在词法、句法、语用、文化差异等方面存在的问题,这几方面翻译的失误降低了外国游客的体验值,难以体现景区服务水平,阻碍景区国际化发展需求。本文从安徽主要旅游景点的景区公示语的英译问题入手,发现并剖析翻译问题,并提出两大翻译策略:归化和异化,对安徽省景区公示语英译有一定的帮助和启示。
- 戴歆
- 关键词：景区公示语翻译策略
- 基于慕课的高职英语写作“翻转式”教学模式探究被引量：1
- 2017年
- MOOC是人类进入到信息化时代的产物,它是一种新的通过网络传播的课程模式。它的出现弥补了传统教学的不足,也提高了学习者的学习兴趣和学习效果。高职英语写作与MOOC相结合,构建了一种新形式的教学模式,即翻转式教学模式。该教学模式的应用极大地推动了高职英语写作课程的改革,也提高了教学质量。
- 戴歆方灿林
- 关键词：高职英语写作
- “1+X”证书制度下高职学生学习生涯规划探索被引量：1
- 2020年
- 高职院校为社会经济发展输送各类技术技能型人才,“高职扩招一百万”和“1+X”证书制度的推行,给高职教育带来了机遇与挑战。相关调查显示,高职学生缺乏学习生涯规划意识,学习目标不明确,导致他们综合素质参差不齐,就业竞争力不强,这无疑加剧了社会对高技能型人才的强烈需求与现实的不足之间的矛盾。针对这一现象,该文结合“1+X”证书制度的指导思想,提出高职学生提升学习生涯规划的策略,以期帮助高职生完成学业,实现学习生涯与职业生涯的接轨。
- 戴歆
- 关键词：高职学生技能型人才
