张璐姣
- 作品数：10 被引量：102H指数：6
- 供职机构：贵阳中医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 标准化病人在我国护理教育中的应用被引量：43
- 2010年
- 随着医学院校扩招、病人自我保护意识增强以及相关法律措施的出台,临床教学资源缺乏与需求增加之间的矛盾日益严峻。如何在临床教学资源相对不足的情况下,保证医学生临床实践能力的培养是医学教育和护理教育亟需解决的问题。
- 张璐姣朱丹
- 关键词：标准化病人教学工具护理教育
- 《护理研究》课程整合改革效果评价被引量：18
- 2012年
- 目的为提高本科护生科研实践能力,保证护理研究教学质量。方法将《医学统计学》和《护理研究》两门课程进行整合,调整开课时间,优化教学内容。结果课程教学改革组学生对课程存在问题的意见少于传统教学组;课程改革组学生期末考试主观题、论述题得分显著高于传统教学组。结论课程整合改革后能有效促进学生对科研知识的掌握。
- 朱丹张璐姣马芳冯先琼
- 关键词：护理研究课程整合教学改革
- 护理学专业临床教学实习基地师资队伍建设的探索与研究被引量：10
- 2017年
- 临床护理师资队伍建设是护理学专业临床教学实习基地管理中的重要环节,应注重严格选拔和培养高素质教师,规范护理临床教学、营造浓厚的护理人文环境,运用多种途径提升临床教师的教学意识、教学质量及科研能力,并将其纳入其所属科室的绩效考核中,构建医院和学校一致性的实习基地教学体系。
- 石国凤肖政华刘琼刘名君张璐姣王天兰苏芬菊
- 关键词：师资队伍建设护理专业
- 当归精油循经按摩配合点按三阴交对原发性痛经的影响被引量：11
- 2017年
- 目的探讨当归精油循经按摩配合点按三阴交对原发性痛经的影响。方法选取原发性痛经受试者30例,采用随机数字表法分成试验组和对照组各15例,试验组给予当归精油循经按摩少腹配合三阴交点按治疗,对照组仅给予点按三阴交。4个月经周期后,比较两组患者视觉模拟评分(Visual Analogue Scale,VAS)和疼痛症状积分。结果两组患者的VAS得分和疼痛症状积分均较干预前有所下降(P<0.05),干预后试验组患者VAS得分和疼痛症状积分均低于对照组(P<0.05)。结论当归精油循经按摩配合点按三阴交可有效改善痛经症状,还可避免服药带来的不良反应,是一种易于操作的非侵入性干预措施。
- 石国凤石婷婷刘名君王天兰张璐姣龙林子
- 关键词：中医护理学痛经
- ICU谵妄评估的滞后性因素分析与对策被引量：7
- 2016年
- ICU谵妄评估对危重患者护理质量及预后意义重大,但我国谵妄评估起步晚发展慢,本研究对评估的组织性和个体性滞后性因素进行分析,提出可以通过完善培训机制,组建专家团队,进行纵向梯次教育,借鉴先进培训工具,维持和谐的医护关系和良好反馈形成,倡导人文观念、实行激励机制,调动ICU护士的评估积极性,形成强大的推动力量,促进ICU谵妄评估工具在我国的应用及研究发展,提高ICU患者的护理质量和出院结局,为管理者和研究者提供参考。
- 苏芬菊石国凤崔玉香王天兰张璐姣于洪秀
- 关键词：重症监护室谵妄
- 基于SWOT法分析社区医养结合空巢老人养老中存在问题及对策被引量：4
- 2018年
- 通过SWOT法分析了社区医养结合的内部优势与劣势以及外部机遇与威胁,在此基础上提出了社区医养结合空巢老人养老中存在的问题并给予建议。
- 王天兰苏芬菊张璐姣李丽石国凤
- 关键词：SWOT法空巢老人养老
- 护理本科教育中引入循证护理理念的必要性与现实意义之我见被引量：1
- 2014年
- 介绍了我国护理本科教育的目标及现状;指出将循证护理引入本科教育的意义,即:有助于培养学生综合素质、有助于满足护理实践的需要;并提出了将循证护理观念引入高等护理教育的措施,包括更新教育理念、培养专业教师队伍、编写教材、完善课程设置、改革教学方法等。
- 何静李幼平张璐姣吴灿
- 关键词：循证护理护理高等教育教育模式
- 三级综合性医院护士参与继续教育学习障碍的调查研究被引量：2
- 2014年
- 目的:了解三级综合性医院护士参与继续教育学习障碍情况。方法:对4所三级综合性医院的648名临床护士采用参与障碍普适量表(DPS-G)进行问卷调查。结果:学习障碍总均分为(1.98±0.58),得分最高的三个维度分别为时间限制、教育费用和课程缺乏相关性,得分最低的维度为缺乏自信。不同工作年限、学历、职称的护士其学习障碍有差异(P<0.05)。结论:护士参与继续教育的障碍较大,时间限制、课程缺乏相关性和教育经费是主要因素,护理管理者和教育者应采取针对性措施,提高护士参与继续教育的行为和学习效果。
- 张璐姣
- 关键词：护士继续教育
- 在护理本科生中建立专业导师制度的探索被引量：6
- 2019年
- 目的:在我校护理本科生中实施专业导师制度并评价其效果,以提升护理本科生职业胜任力和教育教学质量。方法:在我校护理本科生中建立专业导师制度,并对实行了专业导师制度的2014级～2017级护理本科生1136人进行了问卷调查。结果:问卷调查显示97.3%的学生对专业导师整体感到满意,91.5%的学生认为专业导师对稳定专业思想,提高职业认同感非常有帮助,89%的学生认为专业导师在实习、就业、考研等方面给予的指导非常有帮助。结论:专业导师制有助于巩固护生的专业思想,有助于加强对其进行专业指导和职业规划指导,有助于改善学风,提升学生的人文关怀能力和职业胜任力,但专业导师制也还存在一些问题和不足需进一步完善,如实施过程中要建立有效的监督评价机制,对护理专业导师也需要建立有效的激励机制。
- 肖政华张璐姣石国凤姚梅肖丽娜谢薇
- 关键词：护理本科生专业导师制
