您的位置： 专家智库 > >

石国凤

作品数：72 被引量：472H指数：12
供职机构：贵阳中医学院更多>>
发文基金：国家自然科学基金湖北省教育科学“十二五”规划课题民族医药科学技术研究专项课题更多>>
相关领域：医药卫生文化科学政治法律交通运输工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 62篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 45篇医药卫生
  • 18篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇电子电信
  • 1篇航空宇航科学...
  • 1篇政治法律
  • 1篇理学

主题

  • 34篇护理
  • 15篇康复
  • 11篇教学
  • 9篇卒中
  • 8篇脑卒中
  • 7篇护理学
  • 6篇中医
  • 5篇康复护理
  • 4篇心理
  • 4篇学法
  • 4篇数学
  • 4篇情志
  • 4篇焦虑
  • 4篇教学法
  • 3篇循经
  • 3篇循经按摩
  • 3篇中药
  • 3篇理学
  • 3篇护理本科
  • 3篇护理技能

机构

  • 53篇贵阳中医学院
  • 16篇贵阳中医学院...
  • 6篇咸宁职业技术...
  • 5篇泉州医学高等...
  • 3篇贵阳中医学院...
  • 2篇成都中医药大...
  • 2篇贵州省人民医...
  • 1篇安徽医科大学
  • 1篇福建医科大学
  • 1篇北京大学
  • 1篇贵阳医学院附...
  • 1篇广西中医学院
  • 1篇吉林大学第二...
  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇沧州市中心医...
  • 1篇贵州省疾病预...
  • 1篇沈阳市第四人...

作者

  • 64篇石国凤
  • 12篇王天兰
  • 10篇闫冰
  • 8篇黄素芬
  • 6篇赵青
  • 6篇严璐
  • 6篇刘名君
  • 5篇张璐姣
  • 4篇刘琼
  • 4篇段亚平
  • 3篇苏芬菊
  • 3篇唐田
  • 3篇高国群
  • 2篇成宝娟
  • 2篇李丽
  • 2篇刘蕾
  • 2篇熊柏祥
  • 2篇王佳琳
  • 2篇周秀芳
  • 2篇肖政华

传媒

  • 20篇贵阳中医学院...
  • 7篇全科护理
  • 6篇护士进修杂志
  • 3篇护理研究（中...
  • 2篇卫生职业教育
  • 2篇中国疗养医学
  • 2篇护理管理杂志
  • 2篇中华护理教育
  • 1篇中国实验方剂...
  • 1篇医学理论与实...
  • 1篇价值工程
  • 1篇中华医院管理...
  • 1篇中国民族民间...
  • 1篇重庆医学
  • 1篇黔南民族医专...
  • 1篇移动信息
  • 1篇中国实用护理...
  • 1篇护理研究（上...
  • 1篇亚太传统医药
  • 1篇中华现代护理...

年份

  • 9篇2019
  • 8篇2018
  • 9篇2017
  • 4篇2016
  • 5篇2015
  • 4篇2014
  • 6篇2013
  • 6篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1996
共 72 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
成都、南宁、贵阳3地中医院护士核心能力现状的调查分析被引量：16
2013年
目的了解成都、南宁、贵阳3地中医院护士的核心能力水平并分析其影响因素，为制订相应的培训计划提供依据。方法采用注册护士核心能力量表对3个地区共480名护士进行问卷调查，并对调查结果进行分析。结果3地中医院护士的核心能力总分为（185．23±29．50）分，总均分为（3．19±0．51）分；各维度均分排名前3位的依次是法律及伦理实践（3．55±0．62）分、领导能力（3．52±0．56）分和人际关系（3．35±0．75）分，得分最低的是批判性思维及科研能力为（2．95±0．62）分，护龄和职称是影响核心能力水平的主要因素。结论成都、南宁、贵阳3地中医院护士的核心能力总体处于中等偏上水平。护理管理者在对护士的培训过程中应注重批判性思维和科研能力的培养，并加强对低年资、低职称护士的针对性培训，以尽快提升护士的核心能力水平。
王佳琳蒋运兰石国凤彭荣翠
关键词：护士核心能力
在《康复护理学》课程中实施PBL教学法的运用与思考被引量：2
2012年
在护理学专业《康复护理学》教学中引用PBL教学法,通过教学实践,认为PBL教学法有利于培养学生学习康复护理学的兴趣,利于拉近师生与同学之间的距离,提高学生的合作意识,创新能力、沟通能力、组织能力及教学能力等综合素质,利于提高护士资格考试通过率。
石国凤李筑慧杨丽莎唐田
关键词：康复护理学PBL教学法
护理技能训练整合模式方法探讨被引量：9
2008年
石国凤
关键词：护理技能教学方法
音乐疗法及胸腹式呼吸训练对康复期居家脑卒中患者血压、心率和焦虑情绪的影响被引量：7
2015年
目的:探讨音乐及胸腹式呼吸训练对康复期居家脑卒中患者心率、血压和焦虑情绪的影响。方法:将40例焦虑状态的康复期脑卒中患者随机分为对照组和实验组各20例。对照组采用常规护理及康复训练,实验组在对照组基础上,采用音乐及胸腹式呼吸训练进行干预。于干预前后测量患者心率、血压,并采用焦虑自评量表(self rating anxiety scale,SAS)进行测评。结果:干预前两组患者心率、血压和SAS得分比较,无统计学意义;干预后两组患者心率、血压和SAS得分比较具有统计学意义(P<0.05),实验组患者心率、血压明显降低,焦虑情绪明显缓解。结论:音乐及胸腹式呼吸训练可明显降低居家康复期脑卒中患者心率、血压,缓解焦虑心理状态,从而促进患者康复。
刘名君石国凤
关键词：心率血压焦虑情绪
高职高专数学课程的教学现状及改革策略
2015年
在高职高专教育各专业中,数学课是一门重要的文化基础课,也是一门必不可少的专业基础课。高职高专数学课的教学特点是内容多、时间短、应用性强,其教学方法与教学质量息息相关。目前,高职高专数学课程面临着一些困难,如何改革与创新数学的教学方法,提高学生运用知识的能力,打好专业学习的基础是高职高专数学教学的重要课题。
石国凤
关键词：数学课程教学
泉州市社区空巢老年人对医养结合服务的需求及影响因素研究被引量：12
2017年
[目的]探讨泉州市社区空巢老年人对医养结合服务的需求及影响因素,为健全和完善医疗卫生与养老服务相结合的养老模式提供理论依据。[方法]采用调查问卷对泉州8个社区214名空巢老年人进行调查,共发放问卷214份,收回有效问卷198份。[结果]198位空巢老年人中121位有医养结合需求。空巢老年人年龄、文化程度、月收入、生活费主要来源、慢性疾病数目、健康管理情况对医养结合服务需求有影响。回归分析显示:年龄、慢性疾病数目、健康管理总分影响空巢老年人对医养结合服务的需求。[结论]泉州市社区61.1%的空巢老年人需要医养结合服务,提示有关部门应将医养结合服务向年龄大、慢性疾病数目多、健康管理总分低的空巢老年人倾斜。
黄素芬黄素芬黄菲菲陈丽霞叶毅敏龙林子陈霞陈霞
关键词：空巢老年人影响因素
急性呼吸窘迫综合征实施机械通气后的护理被引量：3
2008年
急性呼吸窘迫综合征(acute respiratory distress syndrome,ARDS)发病迅速,是主要由各种肺内或肺外致病因素引起的以急性呼吸窘迫和难治性低氧血症为临床特点的呼吸系统危重症。ARDS的治疗除了对医疗支持技术、设备有较高要求外,护理工作的难度也很大。本篇着重论述ARDS患者应用机械通气后的护理措施。
肖融段亚平石国凤
关键词：ARDS机械通气护理
柴芩升降散加味汤结合心理疗法对广泛性焦虑症患者脑电波的影响被引量：6
2012年
目的:观察柴芩升降散加味汤结合心理疗法治疗广泛性焦虑症临床疗效,探讨该方对广泛性焦虑症患者脑电波的影响。方法:将60例广泛性焦虑症患者随机分为研究组、对照组各30例,研究组给予柴芩升降散和心理疗法;对照组给予口服氯硝西泮,起始剂量每次1 mg,2次/d,后酌情加量,1～2周内加至4～8 mg·d-1,疗程均为6周。采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)进行治疗前和治疗后评定疗效,两组治疗前后进行脑电波检测。结果:两组治疗后HAMA分值较治疗前明显下降,差异均有统计学意义(P<0.05),但两组间治疗后HAMA评分比较差异无统计学意义;两组治疗前后α波频率、α、θ脑电波活动比较有显著性差异(P<0.05),两组间比较,疗效相当,但是研究组副反应小。结论:柴芩升降散加味汤结合心理疗法对广泛性焦虑症患者有一定的疗效。
周秀芳李燕张蓉石国凤陈蕾蕾
关键词：广泛性焦虑症心理疗法脑电波
睡眠在老年慢病患者焦虑、日常生活能力之间的中介及调节作用被引量：1
2018年
目的探讨睡眠在老年慢病患者焦虑与日常生活能力之间的作用机制。方法采用匹兹堡睡眠质量量表、SAS和OARS（Older American Resources and Services）多维功能评价量表对478例老年慢病患者进行调查。应用Pearson相关分析和多重分层回归分析对调查结果进行分析。结果睡眠与日常生活能力呈正相关，焦虑与日常生活能力呈负相关（P〈0.01）；睡眠在日常生活能力与焦虑的关系中起部分中介作用，中介效应为0.131，占总效应比例为37.25%；睡眠对老年慢病患者焦虑与日常生活能力有调节作用（△R2=0.337，P〈0.05）。结论焦虑既可以直接亦可以通过睡眠间接影响日常生活能力。睡眠能够缓冲焦虑对日常生活能力的负面影响，是老年慢病患者日常生活能力的保护因素。
黄素芬黄素芬税忻颖石国凤
关键词：焦虑日常生活活动慢性病
循证护理在《社区护理学》教学实践中的运用体会被引量：2
2013年
在《社区护理学》教学实践中运用循证护理教学法,通过教学实践,对护生学习社区护理知识,灵活应用理论知识分析具体的护理实践问题效果显著;灌输循证思想、理念,培养循证实践的能力,对培养提高护生逻辑分析和解决实际问题的能力起到一定的作用;以临床案例为引导,结合临床实习的问题积极讨论,有助于丰富课堂教学和气氛,提高学生的循证护理能力、合作意识、自我表现等多方面的综合素质,实现学生知识、能力、素质协调发展,提高护生临床工作的综合实际能力,为护生终身学习打下良好的基础。
高国群石国凤吴灿
关键词：循证护理社区护理学教学法
全选 清除 导出
共7页<1234567>
聚类工具0