张攀
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
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- 职业教育课程本质观演进的三重逻辑
- 2022年
- 受不同历史时期社会生产方式影响,职业教育课程本质观经历了从劳动经验到技术知识、技能再到职业经验的转变。课程经验本质观以职业经验体系表征职业教育课程,强调个体在职业活动中形成职业经验,实现自我价值,体现了技术哲学的“经验转向”和知识的“后现代转向”,影响了职业教育课程研究范式的转变,要求从创生的视角审视课程以及实施课程。
- 张攀
- 关键词：职业教育课程本质创生
- 共同富裕背景下农村职业教育的价值追求与实现路径被引量：3
- 2023年
- 共同富裕作为中国特色社会主义现代化新征程的重要战略目标,赋予了农村职业教育新的历史使命,催生出教育更多层次的价值需求。然而,农村职业教育受农业产业化、现代化等外源依赖性困境及自身内部变革冲击等内源发展性困境影响,仍存在诸多问题,究其根本是农村职业教育价值取向发生了偏差,带有工具主义倾向。在技术理性的驱动下,探寻职业教育的价值内核,寻求乡村社会价值与乡村人本价值的耦合或是农村职业教育的应然价值追求。从融合与协作视角出发,农村职业教育价值的实现路径包括坚持城乡融合发展,整合城乡职教资源;坚持多元合作协同发展,建设合作育人体系;坚持灵活机动发展,改革人才培养模式。
- 张攀仲玉英
- 关键词：共同富裕农村职业教育
- 杭科院创业园:高职院校科技成果转化实践与探索
- 2022年
- 高校是科技创新的重镇,其科技成果转化直接影响国家创新驱动发展战略的推进实施。杭科院创业园秉承“创新、创业、创优、融智、融资、融合”的理念,紧紧围绕着科技成果转化和创新创业的功能定位,多方位构建“政、产、学、研、用”协同创新载体,建立“孵化-加速”全链条孵化模式,打造成果转化、创业孵化、人才培养互融互通的大生态体系。依托杭州科技职业技术学院的学科特色和优势,结合富阳区及整个杭州西部地区科技创新建设规划,根据现有的基础条件,创业园重点聚集文化创意、电子商务、信息技术、新材料等产业布局。
- 王泽胜彭宽栋张学良陶金艳张攀
- 关键词：科技成果转化创业孵化创业园生态体系高职院校文化创意
- 为教而学 教学做合一——陶行知师范教育改革思想初探
- 2014年
- 针对传统师范教育存在的弊端，陶行知就师范教育的地位、任务、培养目标、教学方法、课程等问题进行阐述，集中体现了他对教育救国论、广义师范教育、人的全面发展以及以生活为中心、在做中教和学的思考。陶行知改革师范教育的一系列实践，至今仍有很强的现实意义。
- 张攀沈国荣
- 关键词：陶行知师范教育改革教学做合一
