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张型岱

作品数：12 被引量：35H指数：4
供职机构：牡丹江师范学院理学院更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 11篇理学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇主析取范式
  • 3篇析取范式
  • 3篇极大项
  • 3篇极小项
  • 3篇范式
  • 2篇映射
  • 2篇数理逻辑
  • 2篇主范式
  • 2篇完全分配格
  • 2篇逻辑
  • 2篇模糊集
  • 2篇教学
  • 2篇教学方法
  • 2篇分配格
  • 2篇L-FUZZ...
  • 2篇L-FUZZ...
  • 1篇单射
  • 1篇导集
  • 1篇定理
  • 1篇心理

机构

  • 12篇牡丹江师范学...
  • 1篇辽宁师范大学
  • 1篇北京航空航天...
  • 1篇北京理工大学

作者

  • 12篇张型岱
  • 1篇王岚
  • 1篇张格华
  • 1篇杨桂芹
  • 1篇李杰
  • 1篇王玉文
  • 1篇臧波
  • 1篇史福贵
  • 1篇袁学海
  • 1篇赵宝江
  • 1篇陈图云

传媒

  • 3篇模糊系统与数...
  • 3篇牡丹江师范学...
  • 2篇黑龙江大学自...
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇数学的实践与...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇工科数学

年份

  • 1篇2004
  • 7篇2002
  • 3篇2001
  • 1篇1990
共 12 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
集合级数与Fuzzy级数
1990年
本文引入了集合级数的概念,由此给出了Fuzzy级数的弱收敛,收敛,强收敛定义,根据Fuzzy集的表现定理定义了Fuzzy级数的和证明了弱收敛与[4]中的收敛等价,强收敛与[3]中的收敛等价.本文还讨论了Fuzzy级数与普通级数的关系以及Fuzzy数级数.
张型岱
关键词：模糊级数强收敛弱收敛
L-Fuzzy映射的刻画(英文)被引量：7
2002年
在文献 [6]中 ,史福贵借助于 L -fuzzy关系定义了 L -fuzzy集间的 L -fuzzy映射并借助于它们的水平截集给出了其若干刻画。在这篇文章中 ,我们将借助于另外的截集给出 L -fuzzy映射的一种新刻画。从而我们也得到了 L -fuzzy单射和 L -fuzzy满射的新刻画。
张型岱
关键词：L-FUZZY集L-FUZZY关系L-FUZZY映射
主范式的运算性质
2002年
文[6]研究了极大项、极小项的运算性质,本文研究公式的主范式的运算,给出求A,A ∨ B,A ∧ B,A→B,AB的主范式的公式,由此可用程序化的方法求任意公式的主范式。
张型岱
关键词：极小项极大项主析取范式主范式逻辑公式
论数学教学方法的多样化、最优化、科学化被引量：1
2002年
校从教学系统、教学体系、学生的个性特点及心理特征、教学方法的功能及使用范围和条件 ,以及教师的优势和特长出发 ,运用教育教学理论进行阐述。提出了最优化和科学化的教学方法的评价标准 。
张型岱王玉文
关键词：教学方法数学教学高校
6字0-1码借助8×8阵的编码变换
2001年
本文就 6字 0 -1码同序 8× 8阵的运动群以及此阵的更序群揭示 6字 0
张型岱杨桂芹李杰
关键词：运动群
定性演算的扩充被引量：6
2002年
在已有定性演算的类的划分上进行了扩充并定义了新的定性演算,而且进一步讨论了定性运算的性质.
王岚张型岱
关键词：模糊控制模糊集
极小项与极大项的运算性质被引量：5
2001年
研究了极小项、极大项的运算性质,给出了一组运算公式,利用这些运算公式可以使求命题公式的主范式运算更简洁。
张型岱臧波
关键词：极小项极大项主析取范式数理逻辑
L-Fuzzy映射的像与逆像的表现被引量：13
2002年
在文 [7]中 ,史福贵借助于 L - fuzzy关系引入了 L - fuzzy集间的 L - fuzzy映射的概念并借助于其水平截集给出了它的一些等价刻画但没有给出一个 L - fuzzy集的像与逆像的表示。本文的目的就是给出一个 L - fuzzy集的像与逆像的各种等价表示并给出了它们在 L - fuzzy代数中的几个简单应用。
张型岱
关键词：L-FUZZY集L-FUZZY映射L-FUZZY子群L-FUZZY子环完全分配格
集合套范畴的研究被引量：4
2002年
模糊集理论与 Topos理论有着密切的联系 ,借助于模糊集理论中的集合套理论 ,引入了两种新的范畴——集合套范畴 SEB1和 SEB2。首先证明了 SEB1满足卡氏积封闭性 (Cartesian Closed) ,但没有SC(子对象分类器 ) ,所以 SEB1不是 Topos.其次 ,得出 SEB2是一个
赵宝江张型岱袁学海陈图云
关键词：集合套模糊集
论教学方法的多样化,最优化,科学化被引量：1
2001年
本文针对目前我国一些学校使用教学方法仍存在着片面化的认识,提出使用教学方法应做到多样化,最优化,科学化,作者从教学系统,教学体系,学生的心理特征,每种教学方法本身都有使用范围和条件,以及教师的善长和特点出发,运用教育教学理论进行全面阐述,作者提出了最优化和科学化的教学方法的评价标准,对教师使用教学方法有着指导意义。
张型岱
关键词：教学方法教学体系心理特征教师
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共2页<12>
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