孟丽波
- 作品数：8 被引量：35H指数：3
- 供职机构：东北财经大学更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校课堂教学中培养创新性人才存在的问题及对策被引量：3
- 2007年
- 在目前的高等教育中，传统的教学观念仍占统治地位，过于注重学生认知的发展，侧重于学生对知识目标的掌握与达成程度为标准的教学目标，忽视对学生情感、态度和价值观的培养，造成学生单向、刻板、片面的知识结构，学生的创造精神和实践能力培养仍然缺乏明显的实效，因而限制了学生的全面发展。高校教学应当把培养学生具有正常的情感体验，具有真善美价值的人格，具有健康、丰富的个性作为培养目标。
- 孟丽波
- 关键词：实践能力培养高校课堂教学创新性人才统治地位教学观念
- 精品课程建设的共享、应用与推广模式的探究与构建
- 2014年
- 教育部于2003年启动了国家精品课程建设工程，已形成国家、省、校三级精品课程建设体系。关于精品课程的研究与实践上虽从没未停止过，但基本上是对本门精品课程的建设、对课程初期申报的建设研究上，忽视了后期共享等研究与实践，文章从追溯精品课程发展脉络出发，在现今课程建设过程中存在问题分析的基础上，建构出共享、应用与推广模式，提出合理化建议。
- 孟丽波
- 关键词：精品课程发展脉络共享
- 教育分权运动及其对我国教育行政体制改革的启示被引量：1
- 2008年
- 教育分权运动是世界教育改革的热点,上世纪80年代,欧美各国普遍兴起教育分权运动,在教育领域引入市场机制,以分权培育市场体系。权力下放是打破旧的话语体系,摆脱权力控制的过程。权力下放也是我国教育行政体制改革的必然趋势,我国应该实现各教育主体间的对话,多赋予学校、教师、家长权利,形成多重权力主体。
- 孟丽波张娜
- 关键词：教育分权话语权权力
- 论学生品德评价的困境被引量：3
- 2007年
- 学生品德评价是学生评价的重要组成,品德培养和评价的复杂性和环境复杂与过去操作的种种失误使学生品德评价困难重重。本文在分析学生品德评价的四大困境:品德标准模糊、品德评价的定位误区、品德评价的方法单一、多元环境的挑战的基础上,提出对策建议:建立合理的学生品德发展目标体系、坚持正确的评价价值取向、重视德育,积极改革、正视评价的作用,多种评价方法和手段综合运用、重视学生自评和互评,充分发挥学生群体教育和自我教育的力量。
- 孟丽波姚恩全
- 关键词：学生品德品德评价
- 后结构主义视域下的教育分权运动——兼论对我国教育行政体制改革的启示被引量：1
- 2007年
- 本文以后结构主义视角分析世界教育行政改革的热点问题—教育分权运动,运用福柯的话语和权力理论阐释权力下放的难度和成效,权力下放需要打破旧话语体系,摆脱权力的控制;论述教育市场化的弊端,市场化使教育话语体系发生转变,教育价值沦丧;最后提出对我国教育改革的几点建议。
- 孟丽波张娜
- 关键词：教育分权话语权权力
- 科学教育与人文教育和谐发展问题探讨被引量：14
- 2005年
- 坚持以人为本,推进科学教育与人文教育和谐发展,培养全面发展的人才,是当前高等教育改革与发展过程中迫切需要解决的问题。本文以科学发展观为指导,阐述了科学教育与人文教育和谐发展的重要性,提出我们既不能用人文教育去代替科学教育,也不能用科学教育去排斥人文教育,教育必然是科学与人文教育的统一。科学教育与人文教育的和谐发展是科学化的人文教育和人文化的专业教育的有机整合,是二者的相互渗透。并对如何促进科学教育与人文教育和谐发展提出了几点建议。
- 包丽萍孟丽波
- 关键词：科学发展观科学教育与人文教育
- 高校整体优化的课程结构体系的构建被引量：10
- 2008年
- 课程是高校教学工作最基本的要素,是教学的基本单位。课程结构体系是课程之间及其内部各成分的结合方式,它的优化与合理程度,直接影响到高校课程整体功能的发挥以及教学水平和人才培养质量的提高。因此,树立科学的课程结构观,优化课程体系设计,是高校教学良好运行的核心。文章从追溯课程结构研究的历史出发,在对影响课程结构优化因素分析的基础上,提出构建高校整体优化的课程结构体系的策略,并对课程结构体系的设计提出合理化建议。
- 姚恩全孟丽波
- 关键词：高等教育教学研究课程结构体系
- 关于高等学校教材选用建设的论析被引量：3
- 2007年
- 教材作为教学重要构成因素之一在教学过程中是联系教师教学与学生学习活动的中介与媒介。教材质量的好坏也是高质量的教学水平的一个重要因素,所以在高校中应当加强教材选用建设,把优质教材引入课堂。本文主要对教材选用中的实施情况出现的问题进行了梳理,并对出现的原因进行了分析,并在此基础上对高校教材选用建设提出了建议。
- 姚恩全孟丽波
- 关键词：教材选用高校教材质量
