孔春辉
- 作品数：21 被引量：67H指数：3
- 供职机构：湖南师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学历史地理语言文字经济管理更多>>
- 廖世承在国立师范学院的社会教育实践被引量：1
- 2007年
- 我国现代著名的教育家廖世承在担任国立师范学院院长时,带领学院师生开办社会教育,对学院所在地的文化、卫生、生产等事业的发展和民众教育水平的提高,起到了巨大的推动作用。社教工作是国师智力、人力和财力的全方位付出,凸显了国师推广地方文化教育的中心地位,而廖世承的社会教育思想是国师社教工作发展的原动力。
- 孔春辉
- 关键词：廖世承社会教育
- 校友文化培育初探被引量：30
- 2004年
- 阐述了高校校友文化的基本内涵和形成基础 ,探讨了培育校友文化的若干途径 ,指出“校友与母校共荣辱”的价值观是校友文化的核心 ,通过多种形式加强母校与校友的联系是校友文化生成的基础 ,开展丰富多彩的校友活动是繁荣校友文化的手段 ,杰出校友的推介是校友文化价值的具体化和升华。
- 孔春辉
- 关键词：校友文化
- 以师为本
- 本研究是围绕大学管理问题而进行的一番历史探索。当前,大学的教师管理存在着诸多问题,从管理理念、机制、制度、方法到教师评价、组织文化均受到人们的质疑。笔者认为,上述问题的存在缘于大学对如何才能切实履行自身职能缺乏清醒的认识...
- 孔春辉
- 关键词：以师为本师本管理
- 以师为本——国立师范学院的历史研究
- 2015年
- 研究方向高等教育学答辩时间2012年6月当前,大学的教师管理存在着诸多问题,从管理理念、机制、制度、方法到教师评价、组织文化均受到人们的质疑。笔者认为,上述问题的存在缘于大学对如何才能切实履行自身职能缺乏清醒的认识。传承文化和创新学术是大学的本职,教学和科研是大学教师的本务,大学本职的实现以大学教师务本为前提。大学的基本职能提醒我们。
- 孔春辉张楚廷
- 关键词：以师为本高等教育学师本管理历史研究
- 勤勉、严谨、务实、创新——大学生学风培养的目标与途径
- 2004年
- 学风建设是高等学校的基础性工作。勤勉、严谨、务实、创新是大学生学风培养的总体目标。高校可结合学生的年级特点和任务培养勤勉的学风 ,通过规范的日常管理培养严谨的学风 ,通过广泛的社会实践培养务实的学风 ,结合重大比赛培养创新的学风。
- 孔春辉
- 关键词：勤勉务实大学生学风
- 大学学科的保守与超越
- 2008年
- 保守优良传统与不断寻求超越是大学稳步发展的奥妙所在。从学科的角度看,大学最值得保守的传统莫过于人文与科学并举,而超越则主要表现为学科领域的拓展和水平的提高。保守人文与科学并举的传统与实现学科的不断超越是相辅相成的。
- 孔春辉
- 关键词：学科保守
- 中国古代创新教育传统溯源被引量：1
- 2010年
- 中国传统文化中蕴含着执着的创新精神,古代热心从事教育的士人,将这种精神融贯到培养学生的活动中,从而形成了遥相呼应的创新人才观念,衍成经典的创新教育方法,如因材施教、启发诱导、学思行结合等。
- 孔春辉
- 关键词：创新教育
- 廖世承创办国立师范学院的因由及其经过被引量：3
- 2006年
- 20世纪30年代,日寇的入侵给中华民族带来了空前的危机,战场上的失利更加暴露了我国基础教育质量的低下,政府和教育界在发展高等师范教育问题上取得了共识。廖世承以其深厚的学养、显著的业绩以及对教育事业的热忱被任命为筹备国立师范学院的主任委员,后又被任命为院长,在艰苦的条件下创办起国立师范学院。
- 孔春辉
- 关键词：廖世承
- 世承的体育思想及在国立师范学院的实践检视
- 廖世承先生的教育理论中蕴含着丰富的体育教育思想，这些思想主要集中体现在关于体育目的、体育内容、体育途径、体育方法等方面。其体育思想在国立师范学院得到贯彻，其理论具有前瞻性、先进性和实践性。
- 孔春辉马卫平
- 关键词：体育教育学术思想教学实践廖世承
- 廖世承在国立师范学院的办学思想及实践研究
- 廖世承(1892-1970)是中国现代著名的教育家，他早年留学美国，回国后长期在教育战线淬厉奋发，为国储才。创办和建设国立师范学院是廖世承教育实践的重要组成部分，其办学思想卓有价值。本文分五章论述了廖世承在国立师范学院的...
- 孔春辉
- 关键词：廖世承办学思想办学实践
- 文献传递
