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史平

作品数:6 被引量:63H指数:2
供职机构:辽宁教育研究院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教军事经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇军事

主题

  • 5篇教育
  • 3篇职业教育
  • 1篇导向教学
  • 1篇导向教学法
  • 1篇东西互动
  • 1篇对外经济
  • 1篇对外经济贸易
  • 1篇信息发布会
  • 1篇行动导向教学
  • 1篇行动导向教学...
  • 1篇学法
  • 1篇学校校长
  • 1篇责任感
  • 1篇职教
  • 1篇职教观念
  • 1篇职校
  • 1篇职校校长
  • 1篇职业教育创新
  • 1篇西点
  • 1篇西点军校

机构

  • 6篇辽宁教育研究...
  • 2篇沈阳师范大学
  • 1篇沈阳工程学院

作者

  • 6篇史平
  • 2篇秦旭芳
  • 1篇李婉琳
  • 1篇李忠东
  • 1篇张研

传媒

  • 3篇辽宁教育研究
  • 3篇职业技术教育...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 3篇2004
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
观念创新是职业教育创新的先导——谈职业教育“服务”观念被引量:2
2004年
一、职业教育的本质是"服务"在2003年教育创新国际研讨会上,"服务"、"产品"、"顾客"、"质量"、"效益"等概念在职教领域中的使用,使人耳目一新。教育学家把"教育"定义为:按照一定的目的要求,对受教育者的德育、智育、体育施以影响的一种有计划的活动,也就是说,教育是改变受教育者行为方式的过程。人们往往把受教育的毕业生自然地当成这种"产品",把学生看成可以进行"加工"的原材料、"坯子"。这种定义和认识,很难准确地把握教育机构与社会,教育工作者与服务对象之间关系的本质。职业教育的"服务"观念为透视职业教育的本质提供了—个新的视角。教育的产品是教育机构向社会提供的有关教育与培训服务。
史平李婉琳
从西点军校教育理念看职业品质
2004年
对于工作中的不如意,我们常常会从外部环境来为自己寻找理由和借口,不是抱怨职位、待遇、工作的环境,就是抱怨同事、上司和老板,而很少问问自己:我努力了吗?我真的对得起这份工作吗?
史平
关键词:西点军校教育理念敬业精神责任感
关于新时期职业教育的几点思考被引量:1
2005年
新时期职业教育要注重学生智慧的培养;新时期的职业学校管理要注重人文关怀;新时期的职业观念要适应职业教育发展的需要;新时期职业学校教师和管理者要明确角色定位。
史平
关键词:职业教育职教观念
振兴东北 开发西部 东西互动 共同发展——(中德合作)职校校长培训项目西部信息发布会综述
2004年
中德合作职业学校校长培训项目于2004年5月20日在青海省西宁市举行了信息发布会。参加会议的有辽宁省对外经济贸易厅曹增广处长,吉林省教育厅李春福副处长;中德合作职业学校校长培训项目中方负责人、辽宁教育研究院副院长史平,德方专家组组长彼得·克林格及其助理,还有部分项目工作人员。青海省参加会议的有青海省教育厅副厅长李维恒,职业教育与成人教育处副处长庞青和部分职业学校的负责人及新闻记者,共120多人。
史平李忠东
关键词:信息发布会东西互动职校对外经济贸易学校校长辽宁教育
实现行动学习的“临时系统”及其要素被引量:1
2007年
行动学习所创造的是一个"临时系统",这个系统由多个要素组成。作为领导者的发起者对行动学习小组的重视和战略目标的确定是行动学习的关键因素;选择参与者,形成以问题为导向的项目,是行动学习的好的开端和首要环节;资料搜寻和分析以及在小组会议上陈述自己的问题,是小组成员将战略目标具体化的一个必经之路;而反思是教师发展的最基本能力。在行动学习中有效地利用这些要素的部分或者全部,将会促进教师个人专业素质的提高和组织的变革。
秦旭芳史平
高等职业教育的有效模式:行动导向教学法被引量:59
2008年
行动导向教学法是高等职业教育中的有效模式之一,其内涵和本质既包括教学理念和方法论,又涉及教学系统和师生角色定位。行动导向教学法以学生为本,以培养学生关键能力为职业基本能力,具有促进学生参与、合作、行动,提高教学效率,形成完整个性的功能。在其应用过程中,还要注意调动学生的内在动力。因此,其对环境条件、教师角色和学生自身等方面有独特的要求。
史平秦旭芳张研
关键词:教学模式
共1页<1>
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