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刘静萍

作品数：4 被引量：7H指数：2
供职机构：通化师范学院外语系更多>>
发文基金：吉林省哲学社会科学规划基金吉林省教育厅高校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇英语教师
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇英语教师培训
  • 1篇英语专业
  • 1篇用语
  • 1篇语言
  • 1篇语言能力
  • 1篇运用语言
  • 1篇运用语言能力
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学途...
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇探究式教学模...
  • 1篇农村
  • 1篇农村基础教育
  • 1篇中小学英语

机构

  • 4篇通化师范学院

作者

  • 4篇刘静萍
  • 2篇宋玉宇
  • 1篇狄强羽
  • 1篇王辉

传媒

  • 2篇通化师范学院...
  • 2篇基础教育外语...

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
高师英语专业《综合英语》探究式教学模式的研究与实践被引量：2
2007年
探究式教学模式是以探究为基本特征的一种教学形式。针对目前高师英语专业《综合英语》的教学现状,论述了探究式教学的意义、含义、理论依据以及在教学实践中的具体运用。
宋玉宇刘静萍
关键词：《综合英语》探究式教学模式
中小学英语教师职业技能结构与培养策略被引量：1
2009年
随着基础教育英语教学的不断改革和发展，中小学英语教师必须具备良好的英语教师职业技能。高等师范院校英语专业肩负着培养高素质英语教师的任务，提高中小学教师职业技能训练是其教师教育培养目标的重要组成部分，是促进高等师范院校教学质量的提高、培养未来合格教师的重要手段。本文探讨了中小学英语教师职业技能的内涵、构成及培养意义和策略。
狄强羽刘静萍
关键词：英语教师
吉林省长白山区农村基础教育英语教师培训的现状及对策被引量：2
2009年
在当前素质教育与课程改革不断推进和教师专业化发展与成长的背景下，加强农村英语教师的培训对提高农村英语教师的整体素质和农村基础教育质量具有重大的现实意义。本文介绍了国内外教师培训的特点和发展趋势，分析了吉林省长白山区农村英语教师培训的现状，提出应改革培训体制，创新培训模式，倡导教育科研，建构评价体系，以促进农村英语教师培训科学发展，并全面提高农村英语教师素质和农村基础教育质量。
宋玉宇刘静萍
关键词：农村基础教育英语教师培训
实践任务型教学途径,培养综合运用语言能力被引量：2
2006年
任务型教学途径是《英语课程标准》明确倡导的。实践这一教学途径需要明确“任务”的含义,正确理解任务的“真实性”问题,并在教学前很好地完成任务的设计。只有这样才能在教学中培养学生的综合运用语言能力及自主学习能力。
刘静萍王辉
关键词：任务型教学途径
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