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刘素书

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：湖南省耒阳市第二中学更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇性学
  • 1篇学史
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇有效预设
  • 1篇预设
  • 1篇数学
  • 1篇数学史
  • 1篇专题研究性
  • 1篇专题研究性学...
  • 1篇教育
  • 1篇教育资源
  • 1篇课程
  • 1篇课堂
  • 1篇机智
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学机智

机构

  • 2篇湖南省耒阳市...
  • 1篇湖南工程职业...

作者

  • 2篇刘素书
  • 1篇刘新求
  • 1篇李国华
  • 1篇伍小青

传媒

  • 1篇湖北教育
  • 1篇新疆师范大学...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
生成：怎离得开有效预设
2008年
新课程强调在教学中，教师要注重生成．使课堂彰显教学机智，充溢创生活力。然而在实践中，一些教师却步入误区。过分注重课堂的生成而忽视了有效的预设，表现在教学无计划，缺乏前瞻性准备；课堂上虽热热闹闹，可学生认识肤浅、思维停留于表层。并未获得实质性的发展。其实，生成与预设既相互对立，又互为条件．有效的预设不仅不会抑制生成。还能为生成创造条件。
李国华伍小青刘素书
关键词：教学机智课堂教师
数学史专题研究性学习的探索
2007年
数学史教育资源亟待全面深入开发,数学史专题研究性学习是一种针对高中阶段设计的全面深入开发数学史教育资源的具体教学方案。数学史专题研究性学习的组织实施主要包括专题的选择、内容的编写、研究性学习的开展三个方面.实践结论表明:数学史专题研究性学习能真正激发学生数学学习的兴趣、培养学生创造力、化解数学学习中的认知冲突等.
刘新求郭静芳刘素书
关键词：数学史研究性学习教育资源
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共1页<1>
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