刘佳
- 作品数：14 被引量：14H指数：2
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- 发文基金：甘肃省城市发展研究院科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 尊重 从了解开始——“笨孩子”情感障碍个案研究
- 2014年
- 本文通过个案分析,就所谓"笨孩子",即反应不敏捷、思绪不灵活、学起东西来较慢、接受能力与自理能力较弱的幼儿的情感障碍进行研究,分析这些"笨孩子"情感障碍形成的原因,寻求这些情感障碍的缓解对策,以寻求促进"笨孩子"良好个性发展的有效方法,为幼儿教师的指导提供有效的方法。
- 康静刘佳
- 关键词：情感障碍
- 对朱熹家庭德育生活化思想的文本解读被引量：1
- 2008年
- 南宋思想家朱熹很重视启蒙教育，他特别注意儿童本身的特点和学习规律，并为他自己家族的孩子编写了很多的童蒙教材。其中著名的有《童蒙须知》《论语训蒙》《小学》等。
- 刘佳
- 关键词：家庭德育生活化文本解读
- 构建学前教育专业实践教学体系被引量：2
- 2012年
- 随着近年来教育理论的不断提升,人们对学前教育的理念不断更新,对学前教育教师所应具备的素质有了越来越高的要求。如何在有限的教学时间内,通过课堂教学显著提高学前教育专业学生的理论水平,通过参加各种教育实践活动熟练掌握幼儿教育教学实践技能,是每一个学前教育专业学生亟待解决的核心问题。
- 刘佳康静
- 关键词：学前教育理论实践教学
- 敦煌世家大族崇佛及其社会教化——以索氏家族为例
- 2009年
- 前辈学者对敦煌世家大族的研究论文较多,可以说,关于敦煌大族的相关问题越来越受到学界的关注。在敦煌地区,世家大族信奉佛教,凭借其广泛的社会影响力和雄厚的经济实力,在佛教界独占鳌头,其中,敦煌索氏被称为"龙沙鼎族",地位显赫、名人辈出,影响深远。他们在敦煌佛教界也同样颇有势力,这是他们在世俗社会中势力的补充,可以作为敦煌世家大族佛教界的代表。
- 刘佳
- 关键词：社会教化
- 幼儿教育小学化的危害及对策
- 2014年
- 一、幼儿园教育与小学教育的区别
1．学习环境不同。幼儿园教室一般布置的美观、形象，富有童趣，寓教育于环境之中，而小学教室一般由黑板、桌椅、多媒体展台等教学设备构成，对孩子的吸引力不大。
- 刘佳康静
- 关键词：幼儿教育小学教育
- 从“听老师的话”引起的思考
- 2010年
- 我们在教育中往往要求学生＂听老师的话＂,＂听话＂就是好学生,这种观念既影响到学生的发展,使他们形成依赖心理,缺乏自主意识,也影响到教师对自己角色的正确定位,教育应重视对学生自主选择能力的培养。
- 康静刘佳
- 关键词：是非辨别能力独立思考能力教师角色
- 幼儿家庭科学教育点滴谈
- 2010年
- 科学启蒙教育开始于家庭,父母是幼儿的第一位科学启蒙教师。幼儿对周围世界充满了好奇,渴望探索,父母的科学启蒙对幼儿的发展意义重大。那么,在家庭中,家长应该如何开展科学教育,应给幼儿教些什么科学知识呢？一、家庭科学教育的内容1.好奇心和探索热情的培养在父母面前。
- 刘佳
- 关键词：幼儿教育科学知识家庭
- 五凉时期敦煌索氏家族教育研究
- 2009年
- 对于敦煌的索氏家族,许多学者已从不同角度作了全面和深入的研究,本文在前人已有的研究成果基础上,从家族教育的角度再次对索氏家族作一论述。作者认为,索氏家族之所以能够站在历史舞台上达近千年,与索氏家族内部优良的家学教育的传承分不开。本文选择五凉割据河西时期索氏家族的教育状况,从索氏家族家学传统的奠定、"儒学化"发展方向的确立、五凉时期敦煌索氏家族教育特点等方面分别对索氏家族的教育进行探讨。
- 刘佳
- 应用型高校学前教育专业实践教学考量被引量：1
- 2015年
- 实践教学是帮助学生入职前实现专业知识向专业技能的转换,完成由学生向专业教师转变的缓冲与过渡的重要任务。当前,应用型高校学前教育专业实践教学在教学计划与课程设置、专业课教学、教育见习与实习活动、学院专业教师教育行为以及学生教育科研中存在着诸多问题。可以通过研究制定并实施实践教学方案、建立实践教学"导师制实践共同体"、重视专业课程课内实践、丰富学前教育专业实践教学项目及内容以及重视学生研究意识的培养和研究能力的提高等策略尝试解决问题。
- 李兰芳刘佳陈素娟
- 关键词：应用型高校学前教育专业实践教学
- 一种水上围油栏布设牵引装置
- 本实用新型公开了一种水上围油栏布设牵引装置，包括装置主体，所述装置主体下侧位置处设置有清理器，所述清理器内部位置处设置有滤网桶，所述装置主体上侧顶部位置处设置有调节组件，所述调节组件包括固定座、主轴、卷轴、钢丝绳、旋转把...
- 王金相梁佳刘佳常国华刘攀亮王志全
