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刘亚涛

作品数:4 被引量:17H指数:2
供职机构:常州工程职业技术学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 2篇大学生
  • 2篇大学生英语
  • 2篇学生英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇元认知
  • 2篇元认知策略
  • 2篇自主学习活动
  • 2篇自主学习能力
  • 2篇教学
  • 1篇导向教学
  • 1篇导向教学法
  • 1篇行动导向教学
  • 1篇行动导向教学...
  • 1篇学法
  • 1篇交际
  • 1篇交际法
  • 1篇教学法

机构

  • 4篇常州工程职业...

作者

  • 4篇刘亚涛
  • 1篇杨军华

传媒

  • 2篇常州工程职业...
  • 1篇常州工学院学...
  • 1篇哈尔滨职业技...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
谈交际法在英语教学中的运用被引量:1
2005年
近年采,交际法越来越多地被运用于英语教学中,成为对学生进行语言训练的有效手段。交际法注重培养学生的交际能力,因而受到了英语教师们的广泛关注。本文分析了交际法在英语教学中所起的作用及存在的问题,认为对交际法不可生搬硬套,而应结合英语教学的实际情况及传统的教学方法,使之在教学中更好地发挥作用。
刘亚涛
关键词:交际法英语教学
论大学生英语自主学习能力的培养被引量:1
2007年
文章简要阐述了自主学习能力的内涵,同时,结合教学实践和效果,提出了提高大学生英语自主学习能力的4种途径——侧重元认知策略、以活动为载体、转变教师角色和改变传统的评价机制,以促进学生自主学习的发展。
刘亚涛
关键词:自主学习能力元认知策略自主学习活动
论大学生英语自主学习能力的培养被引量:6
2008年
本文简要阐述了自主学习能力的内涵,同时,结合笔者的教学实践和效果,提出了提高大学生英语自主学习能力的四种途径——侧重元认知策略、以活动为载体、转变教师角色和改变传统的评价机制,以促进学生自主学习的发展。
刘亚涛
关键词:自主学习能力元认知策略自主学习活动
行动导向教学法在英语教学中的实施策略研究被引量:9
2011年
本文从心理学和兴趣是最好的老师两个角度出发,分析了英语教学中实施行动导向教学法的必要性,在此基础上提出了立足生活英语和职场英语双线并行的,在英语课中实施行动导向法的整体策略设计。为了使这一策略得以顺利实施,合理的评价方式是必不可少的。因此,特设计了具有英语课程特色的评价方式,列举了在具体实施过程中需注意的事项。
杨军华刘亚涛
关键词:行动导向教学法
共1页<1>
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