余强
- 作品数：21 被引量：75H指数：5
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：四川省教育厅思想政治教育研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生轻工技术与工程更多>>
- 论多元智力理论与我国的教育教学改革被引量：3
- 2006年
- 杨兴鹏余强
- 关键词：多元智力理论教育教学改革教育目标教学内容
- 大学生网络游戏成瘾的现状调查分析被引量：16
- 2010年
- 采用网络游戏成瘾量表、自尊量表,对四所高校520学生进行问卷调查。结果发现:大学生网络游戏成瘾率为17%;在成瘾倾向上男生显著高于女生;不同家庭教养方式上的大学生在网络游戏成瘾上有显著差异;网络游戏成瘾者的自尊水平低于非成瘾者,并存在显著差异。解决大学生网络游戏成瘾问题,需要家庭、学校和社会紧密联系,形成多层次、网络化的合力教育,引导大学生健康合理有效地使用网络游戏。
- 余强袁晓艳赵永清冯欣
- 关键词：网络游戏成瘾自尊教养方式大学生
- 青少年学生网络游戏成瘾及其影响因素研究
- 随着网络在社会生活中的不断普及，其对我们的生活、学习和工作的影响也越来越大。特别是“网络”和“游戏”的结合不仅创生了一个新兴的行业，更是给人们的生活带来翻天覆地的变化，而对于青少年而言，网络游戏已经成为他们主要的休闲娱乐...
- 余强
- 关键词：青少年学生网络游戏成瘾心理测量人格心理使用动机
- 文献传递
- 大数据在高中数学精准教学中的应用研究
——以绵阳实验高中为例
- 大数据技术随着近几年的移动网络和信息技术飞速发展作为新科技,正在各个产业中开启崭新的发展时代。高中数学重点研究数量关系与空间形式,但因为高中数学教育涉及的知识面较广、逻辑性强,所以不少同学普遍花费了大量时间但成效却不理想...
- 余强
- 关键词：大数据高中数学教学模式
- 文献传递
- 族群文化对少数民族大学生职业心理的影响被引量：2
- 2016年
- 族群文化体现了族群的共源性与凝聚力,承载了族群的基本特征与表达。以689名少数民族大学生为被试对象进行了职业心理调查,结果表明少数民族大学生的民族认同感很强,在职业心理方面,缺少应聘技能、存在从众心理、自尊水平不足这三个维度的问题比较突出。提高少数民族大学生的职业心理健康是我国职业教育领域中一个重点课题,以族群文化为切入口,对少数民族大学生的职业心理的现状进行了调查,在分析族群文化对少数民族大学生的职业心理产生的影响基础上,提出了相应对策。
- 余强
- 关键词：族群文化少数民族职业心理心理健康
- 关于树立高职生正确学习观的策略
- 2012年
- 探讨了大学生学习的特点,以及在学习观的转变上出现的问题,并且强调了大学生树立正确学习观的重要性。
- 范起东余强许磊
- 关键词：学习观大学生高职院校
- 新形势下就业市场需求与人才培养满意度之关系
- 2014年
- 由于市场需求的不断变化,就业市场竞争日趋激烈,尤其是大学生就业难的现象愈来愈突出,这些问题不仅关系到每一个大学生个人的职业规划,还关系到民族的复兴、经济的发展和社会的和谐稳定。本文针对新形势下,我国当前存在的就业市场需求与人才培养等方面展开讨论。
- 余强方可袁晓艳
- 关键词：就业市场满意度
- 高中体艺生生活满意度、心理健康状况及其关系研究
- 2013年
- 采用LSS和SCL-90量表,对240名高中体艺生作为被试进行测试,来探讨高中体艺生生活满意度与心理健康之间的关系。结果显示:①高中体艺生的心理健康状况总体上是良好的,根据其心理水平可将其分为三类,即心理健康组、心理问题组和心理亚健康组,其中男生心理健康水平高于女生;②在生活满意度上,高中体艺生的总体生活满意度在中等水平以上,而且在生活满意度各维度上也高于女生;③生活满意度中除环境满意维度外,其余各维度均与心理健康各因子存在显著相关;④不同心理健康水平的高中体艺生的生活满意度水平除环境满意外均存在显著差异。
- 袁晓艳余强
- 关键词：生活满意度心理健康聚类分析
- 基于心理资本开发的大学生心理健康教育课程教学改革模式的构建被引量：5
- 2015年
- 大学生心理健康教育是高校思想政治工作的主要组成部分,是素质教育的重要方面。本文从积极心理学的视角,结合时代发展需求以及90后大学生的身心特点,以开发学生心理资本为目标,对大学生心理健康教育课程的教学目标、教学内容、教学方法、评价方式、教学效果进行了理论的构建和实践应用的阐述。
- 方可梁丽罗贤刘莉翟玮炜余强周章毅樊玉骋张笑非
- 关键词：心理资本大学生心理健康教育课程教学改革
- 大学生学业自我效能、专业承诺与学业情绪关系探究被引量：3
- 2015年
- 本研究通过采用学业情绪量表、学习自我效能感问卷、专业承诺量表,对380名大学生进行测试,研究大学生学业自我效能、专业承诺和学业情绪的关系。结果显示:大学生具有良好的学业情绪,积极的学业自我效能和较高的专业承诺;学业情绪、专业承诺在不同学业自我效能感水平上的差异具有显著的统计学意义;学业情绪与专业承诺、学业自我效能各因子间呈现显著相关;专业承诺、学业自我效能对大学生学业情绪有着重要影响。
- 方可余强
- 关键词：学业情绪学业自我效能专业承诺大学生
