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高学明

作品数：6 被引量：7H指数：2
供职机构：辽宁师范大学数学学院更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 5篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇学问
  • 2篇师专
  • 2篇数学问题
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 2篇教学解析
  • 2篇复数
  • 2篇复数问题
  • 2篇HPM
  • 1篇虚数
  • 1篇学科
  • 1篇学科知识
  • 1篇学史
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效性
  • 1篇在职
  • 1篇知识
  • 1篇师范

机构

  • 6篇辽宁师范大学

作者

  • 6篇高学明
  • 1篇黄媛
  • 1篇闫东
  • 1篇何淼
  • 1篇金美月
  • 1篇王婷婷
  • 1篇张鹏

传媒

  • 1篇中学数学月刊
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇中学数学（高...
  • 1篇数学教育研究

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
HPM视角下有关复数问题的教学解析被引量：2
2011年
复数在数学教学中是一个难点，学生在学习复数时会遇到许多困难，这与历史上复数产生的艰难历程，数学家对复数的认识所经历的漫长的过程不无联系．诸如为什么要引入虚数？虚数是否真正存在？复数有何应用价值？如何充分利用本原性的数学问题及情境驱动有关复数问题的教学，让学生感受到“虚数不虚”就显得有必要．
闫东高学明
关键词：复数问题HPM数学问题虚数数学家
数学表征及其案例解析被引量：1
2011年
数学具有高度的抽象性、形式化等特点，使得学生对于数学的理解处于较低层面，教师需要对科学形态的数学知识进行教学法的加工，转化为易于学生理解的、即教育形态的数学，在这个转化过程中，数学知识的教学表征具有重要意义．本文在明确表征、数学表征内涵的前提下，对数学知识的教学表征进行案例解析，并阐述了对数学知识进行表征的教学意义．
闫东高学明
关键词：数学表征
中学数学预备教师专业化程度调查分析被引量：1
2009年
新一轮基础教育数学课程改革对培养中学数学预备教师的高师数学教育提出了挑战。中学数学预备教师的数学专业化程度,直接影响着未来中学数学教师队伍的素质和中学数学教育的发展水平。调查发现,中学数学预备教师们在专业化方面存在着专业知识结构不完善,不具备先进的教育信念,无法利用理论来指导实践,理论与教学实际之间存在鸿沟,目前师范课程重理论、轻实践等不足。这就需要对教师教育专业化宏观政策进行调整,需要改革高师数学课程的设置。
金美月高学明张鹏
关键词：师范教育教师专业化
HPM视角下有关复数问题的教学解析
2009年
HPM是（History and Pedaygy of Mathmatics）的缩写，该国际组织的成立重在强调数学史与数学教学的密切关系．复数在数学教学中是一个难点，从历史上，我们可以看到复数产生的艰难历程，数学家对复数的认识经历了很长的过程，由此可以想到学生在学习复数时，必然也会遇到许多困难．诸如为什么要引入虚数？虚数是否真正存在？复数有何应用价值？如何充分利用本原性的数学问题及情境驱动有关复数问题的教学，让学生感受到“虚数不虚”就显得很有必要．
高学明
关键词：复数问题数学教学HPM数学问题数学史
高中数学教学有效性的思考被引量：1
2009年
本文从数学课堂教学有效性含义入手,比较国内种种观点,全面分析得出数学教学有效性的特征,结合特征从教学目标、教学方式、师生互动、自主探索四个方面阐述了提高数学教学有效性的策略.
黄媛高学明王婷婷何淼
关键词：有效教学教学目标教学方式师生互动
预备数学教师与在职数学教师关于概率学科知识比较研究
教师专业化是现代教育发展的要求与必然趋势,教师的专业知识是教师专业发展的重要组成部分。而教师的学科知识是教师知识的基础,是教师进行有效教学的重要保障。概率作为研究一门随机现象的学科,具有重要的教育价值。预备数学教师和在职...
高学明
关键词：教师专业发展
文献传递
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