隋光远
- 作品数：37 被引量：326H指数：11
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院心理学系更多>>
- 发文基金：浙江省社会科学基金浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生建筑科学更多>>
- 网络课程的可用性测试初探被引量：10
- 2008年
- 随着网络教育的蓬勃发展,如何更有效地建设网络资源成为重要而迫切的问题。阐述了网络课程设计的可用性测试方法,并将视线追踪技术引入到网络课程的可用性测试中,获取学习者客观的眼动数据,分析人在网页浏览中的视觉特性,为网络课程设计者提供人的视觉参数。目的是使网络课程的设计更符合学习者的生理与心理方面的需要,使学习者的学习效率更高。
- 瞿彬隋光远
- 关键词：网络课程可用性测试
- 初中优生和差生学习适应性的比较研究被引量：40
- 2004年
- 研究采用《学习适应性测验(AAT)》,对初中优生和差生的学习适应性水平进行测查比较,结果表明:初中优生和差生的学习适应性总体上存在着极其显著差异,不同年级的优生之间、不同年级的差生之间的学习适应性也各自存在显著差异,而不同性别的优生和差生的学习适应性不存在显著差异。同时,研究者探讨了差异产生的原因及其影响。
- 隋光远李晶
- 关键词：初中生学习环境心理素质
- 自主控制眼跳：实验范式、神经机制和应用
- 眼跳研究在国外已经成为研究视觉注意和工作记忆等认知功能的一种具有影响力的方法。自主控制眼跳是眼跳的类型之一。自主控制眼跳实验范式为研究各种脑损伤,神经疾病和精神失调提供了一种新的研究手段,为研究眼跳的神经机制以及反应抑制...
- 陈玉英隋光远瞿彬
- 关键词：反向眼跳
- 文献传递
- 错误记忆研究综述被引量：28
- 2003年
- 1 引言
当一个人错误地声明一个新词或一个新的事件他以前见过时,错误记忆现象就发生了.对错误的分析有助于理解潜在的记忆过程,但二十世纪中期以前,绝大多数研究都集中在对正确记忆的报告上,仅把错误当作方法学矫正的对象.
- 李宏英隋光远
- 关键词：测验信号检测模糊痕迹理论
- 学习障碍鉴别的研究现状及展望
- 自二十世纪六十年代美国教育家Kirk提出学习障碍这一概念开始,学习障碍问题便引起教育学者和心理学者以及医学者的普遍关注,到目前,对学习障碍的定义、学习障碍的鉴别以及学习障碍的干预的研究都取得了一定的进展。本文对国内外四十...
- 隋光远吴燕
- 文献传递
- 自主控制眼跳：实验范式、神经机制和应用被引量：11
- 2008年
- 自主控制眼跳是眼跳类型之一。自主控制眼跳实验范式为研究各种脑损伤,神经疾病和精神失调提供了一种新的研究手段,为研究眼跳的神经机制以及反应抑制、空间工作记忆等高级认知功能提供了重要的方法。文章介绍了自主控制眼跳的两种实验范式:反向眼跳和记忆导向眼跳,阐述了自主控制眼跳的神经机制及其实验范式的应用,指出自主控制眼跳实验范式为评定精神分裂症等脑功能失调病人的神经功能状态提供了重要的信息,为研究各种脑功能失调和精神疾病提供了重要的研究方法。今后的研究趋势是眼跳研究与神经成像技术和临床观察相结合。
- 陈玉英隋光远瞿彬
- 关键词：反向眼跳空间工作记忆
- 生气情绪研究进展被引量：6
- 2004年
- 生气情绪是人类最主要的情绪之一,众多学者从性质、产生原因、过程和功能各方面对它进行了定义。关于生气情绪的产生过程、作用以及生气情绪的管理等方面的研究已经取得了一定的进展。当前对生气情绪的生理与认知交互作用、生气情绪与其它情绪之间的转化和生气情绪与不同社会文化背景两者之间关系的探讨是研究者主要关注的问题。
- 隋光远施丽君
- 关键词：性别差异
- 情绪对面孔识别中本族偏向影响的眼动研究
- 采用眼动技术研究情绪对面孔识别中本族偏向的影响,阐明积极情绪降低ORB水平的机制。结果表明:与中性、消极情绪相比,积极情绪可以显著降低ORB水平;积极情绪组被试的瞳孔直径、边缘兴趣区凝视时间百分比、眼跳次数、眼跳距
- 裴燕红隋光远
- 关键词：面孔识别积极情绪眼动研究
- 温州市初中生心理健康现状调查被引量：3
- 2005年
- 用SCL-90量表对温州市初中生的心理健康状况进行了抽样调查研究。结果显示,9个因子得分都显著高于全国常模;总体得分表现出初二低于初一、初一低于初三的特点;女生各因子均分均高于男生,仅强迫症状、敌对、偏执无显著差异;父母亲自照顾的学生心理健康优于其他抚养方式的学生。结论:目前温州市初中生心理健康水平低于全国常模。
- 隋光远洪巨燕
- 关键词：初中生SCL-90量表心理健康水平因子得分强迫症状常模
- 数困儿童在内源和外源注意条件下数字比较的眼动研究被引量：17
- 2006年
- 运用内源和外源注意导向实验范式对三、六年级44名数学学习困难儿童和正常儿童的数字比较进行了眼动研究。结果表明:眼动指标的年级差异和组间差异显著,表现为低年级和数困组的注视时间更长、注视点数更多、瞳孔直径更大;正常组受内源性和外源性注意导向影响明显;各组被试均表现出显著的十位数距离效应和个位数距离效应;SNARC效应明显。实验结果支持数字比较的整体加工模型。
- 隋光远吴燕曹晓华
- 关键词：眼动研究
