陶塑
- 作品数：21 被引量：118H指数：6
- 供职机构：中国地质大学（北京）更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金北京市哲学社会科学规划项目中国地质大学(北京)教学研究与教学改革项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 网络时代思想政治理论课教学面临的挑战与应对策略——以“道德修养与法律基础”课为例被引量：1
- 2014年
- 网络时代,"思想道德修养与法律基础"课教学,应使用具有时代感与亲和力的网络话语,采用能阐释教学内容的网络热词,应用与网络相关的热门话题来剖析网络论坛中的相关问题与观点等,以应对网络化挑战,增强教学的实效性。
- 李玉萍陶塑
- 关键词：教学
- 补偿性刻板印象对印象形成的影响:以贫富群体为例
- 为了探讨对贫、富群体成员的刻板印象如何影响民众的印象形成过程,本研究采用情境问卷法,对192名被试进行实验研究。结果表明:对于同样的中性行为事件,富人被认为是高能力、中等热情、低道德的,穷人被认为是低能力、中等热情、中等...
- 陶塑许燕袁灿灿
- 关键词：道德
- 文献传递
- 事件当事人对好消息与坏消息传递的影响
- Rosen和Tesser在1970年提出了沉默效应(MUM effect),即个体更倾向于传递好消息;但关于人际流言(rumor)的研究则表明,大部分流言都是消极的(Kapferer,1990),即消极信息更容易被传递。...
- 陶塑许燕
- 关键词：信息传递沟通
- 大学生思想政治教育的心理学策略初探被引量：2
- 2013年
- 近年来，诸多研究者致力于心理学和思想政治教育两个学科的交叉应用，其突出表现为大学生心理健康与心理素质教育在思想政治教育中的地位日渐受到关注和重视：已成为思想政治教育的重要组成部分。然而这仅是从思想政治教育的内容与目标角度考虑，如何能够更好地实现心理学和思想政治教育跨学科的整合，使心理学服务于思想政治教育的全过程就显得尤为必要。
- 陶塑刘志方刘海燕
- 关键词：大学生思想政治教育心理学大学生心理健康心理素质教育跨学科
- 大学生网络互动行为的特点及教育对策
- 2013年
- 大学生网络互动行为具有群体性、即时性和主体多元性三大特征。通过网络互动共享的观点倾向于更加偏激,网络互动影响学生的社会公平体验,网络互动影响学生的群体身份认同。可采取甄别潜在的消极的大学生网络用户、培养积极正面的意见领袖和顺应网络语境、讲究说服策略等教育对策影响大学生的网络互动行为。
- 陶塑何瑾
- 关键词：教育对策
- 5·12汶川地震后灾区教师主观幸福感的变化趋势及中介效应分析被引量：13
- 2009年
- 5·12汶川地震发生两个月后,对508名灾区的幼儿园、中小学教师进行测量,结合他们对地震前状况的回忆,考察其地震后主观幸福感的变化情况及其影响因素。结果表明:(1)与回忆得到的地震前感受相比,地震后灾区教师体验到主观幸福感水平显著降低。(2)极重灾区教师体验到的主观幸福感降低程度大于重灾区和轻灾区教师。(3)教师遭受的客观损失严重程度能显著预测其体验到的主观幸福感降低;而创伤后身心症状在其中起完全中介的作用,即创伤事件引发教师创伤后身心症状,而这些症状日趋严重,使其体验到的消极情感增加、主观幸福感降低。
- 陶塑王芳许燕黎坚骆方翟胜男
- 关键词：主观幸福感
- 青少年人格与酒精成瘾之间关系研究的综述被引量：4
- 2008年
- 青少年酒精成瘾是一个较为普遍的问题,但我国对酒精成瘾的研究主要集中在流行病学和生理机制方面,对其产生原因和心理机制的分析很少。本文系统地归纳了国外关于酒精成瘾与人格间关系的研究,介绍了酒精成瘾研究的方法和三种研究策略,分析了刺激缩减、精神质和神经质等人格特质在酒精成瘾的产生、发展及治疗过程中的作用机制,并依据人格特质对酒精成瘾亚类型进行了划分,最后指出了现阶段此类研究中存在的问题及未来的研究方向。
- 陶塑许燕张姝
- 关键词：酒精成瘾人格精神质神经质
- 希望干预改善大学新生学习适应的效果被引量：24
- 2015年
- 目的:考察通过提升个体希望水平的希望干预方法改善大学新生学习适应的效果。方法:将修读相同专业课程的68名大学新生匹配为实验组(34人,有1人中途退出)和对照组(34人)。实验组被试接受连续5周,每周2.5小时的希望干预,对照组被试不接受任何处理。使用《成人特质希望量表》《大学生学习适应量表》对两组被试进行前测、后测和一个半月后的追踪测试。结果:实验组和对照组被试在前测的各指标上差异不显著。后测结果:1实验组被试在后测的特质希望水平显著高于对照组(P<0.01);2实验组被试的学习适应水平在后测和追踪均显著高于前测(Ps<0.05),实验组被试在后测(P<0.05)和追踪(P<0.01)的学习适应总分均显著高于对照组;3实验组被试在学习动机(Ps<0.05)、学习能力(P后测=0.06;P追踪<0.01)、教学模式适应(Ps<0.05)维度上的后测和追踪得分均显著(或边缘显著)高于对照组,在学习态度上只有后测得分显著高于对照组(P<0.05)。结论:希望干预能显著提升大学新生的学习适应水平,主要对学习动机、学习能力和教学模式适应有显著持久的改善效果。
- 何瑾樊富珉程化琴尚思源陶塑
- 关键词：大学新生
- 气质性乐观和适应能力对大学新生心理健康的影响被引量：16
- 2008年
- 采用症状自评量表、自编的气质性乐观问卷和适应能力简易问卷对某大学4736名大一新生进行问卷调查。结果发现气质性乐观和适应能力都能正向预测大学新生的心理健康,并且存在交互作用。在悲观的学生中,适应能力弱的个体其心理健康水平大大低于适应能力强的个体;在乐观的学生中,不同适应能力学生的心理健康水平差异较小。
- 张姝玥陶塑许燕
- 关键词：大学新生气质性乐观心理健康
- 认同融合理论研究述评被引量：2
- 2014年
- 认同融合(Identity Fusion)是一种深层次的、发自内心的与群体的统一感,其特征是个人认同与社会认同之间具有可渗透性的边界。本文阐述了认同融合的概念、原则和测量方式,辨析了其与社会认同在群体关系类型、内涵和作用机制及对结果变量的预测等方面的异同;着重分析了其对极端内群体行为和助人行为的预测,探讨了意志感和抗伤害的信念的中介作用;最后,在概念界定、产生根源、研究方法、积极消极结果、文化特色研究等方面进行了分析和展望。
- 袁灿灿陶塑鲁华章
- 关键词：社会认同
