陈华仔
- 作品数：24 被引量：176H指数：4
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- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 罗素教育管理思想及其启示
- 2012年
- 伯特兰·罗素是英国伟大的哲学家、数学家和教育理论家,他对教育管理中普遍存在的政治化、组织化倾向以及由此产生的教育管理"同一性"倾向,进行了深入而富有建设性的批判。借鉴罗素的教育管理思想,我国的高等教育一定要树立开放的、"扁平化"的,以及"促进学生自由发展"的教育管理观。
- 陈华仔
- 关键词：教育管理思想同一性
- 大学知识功能与职能的遮蔽与迷失被引量：3
- 2015年
- 大学功能与职能的关系一直为人所关注,当下大学功能的弱化与职能的泛化导致大学被许多外在的不断增加的职能所负累,而内在的本质的功能却被遮蔽与迷失。大学应以知识的保存与发展作为其功能的核心,这不仅从大学产生与发展的角度来考察是正确的,而且逻辑上也符合了大学的本质特征。
- 陈华仔
- 关键词：大学功能大学职能知识观
- 美国“校外辅助项目”质量标准建设:以艺术类校外辅助项目为例被引量：5
- 2016年
- 美国的"校外辅助项目"是一种通过社会支持的方式,对学龄青少年的校外生活提供帮助和教育的系统工程。随着人们对校外辅助项目质量要求的不断提高,美国联邦教育部和司法部共同制订了校外辅助项目的"国家质量标准"。在此标准指导下,艺术类校外辅助项目率先制订出适合自身特点的质量标准,试图把艺术教育与校外辅助项目的优势融合在一起,培养学生的兴趣、个性、交流、合作和创造性等基本的能力和素养,这对于我国校外辅助项目的发展具有重要的借鉴意义。
- 陈华仔汪霞
- 关键词：艺术类
- 生命教育的旨归:敞开孩子自身存在的生命意蕴被引量：1
- 2011年
- 本笔谈旨在从教育哲学的视角探寻当下生命教育的内在意蕴,思考当下教育究竟怎样关涉儿童生命成长。刘铁芳《儿童生命成长过程中的祛魅与附魅》提出当代教育中儿童生命发展过程的过度理智化,导致儿童生命世界祛魅以及儿童生命成长内在基础的削弱,试图以附魅的方式重建儿童意义世界;辛继湘《知识教学与生命关怀》意在重新唤起知识教学的生命关怀,凸显教育教学过程的生命意义;樊杰《教育的强制与生命意义的丧失》重在引出当下儿童生命发展遭遇的基本问题,那就是生命意义的迷失;石莎莎《逃离与回归:曹雪芹教育视界中的生命重建》乃是从中国古代经典《红楼梦》出发,寻找一种当下教育回到起点,重建个体生命发展的内在理路;陈华仔《生命教育的旨归:敞开孩子自身存在的生命意蕴》则是回到现实,阐明生命教育的基本目标,即如何激活孩子自身存在的生命意蕴。陈文芳《生命化教育的实践品格》是从当前生命教育实践探索之典型出发,阐明当下生命教育的现实可能性与实践路径。
- 陈华仔
- 关键词：生命意蕴孩子生命教育实然状态现代语境生命本源
- 社区伙伴关系发展:美国校外辅助项目支持中小学校教育质量改进的行动与经验
- 2015年
- 目前,美国仍然存在大量低质量的中小学校,为改进教育质量,除了联邦政府的资金支持外,还需要发展社区伙伴关系、扩大学校支持的力量。校外辅助项目作为社区伙伴参与中小学校质量改进的平台,通过丰富的活动和多样化的教学方式,为学校创造了一种新的教育环境,为SIG计划的实现作出了自己的贡献。
- 陈华仔汪霞
- 卢梭的榜样人生被引量：3
- 2014年
- 模仿来自于人的自爱天性,对身处社会中的人而言不可避免。在文明社会中,自爱被激发为偏爱,这导致模仿的变异、人性和政治社会的愈加腐败。在一个"模仿的社会"中,榜样区别于大部分的模仿行为,它引导人们模仿善和关注政治共同体。卢梭通过分析传统社会中的榜样典型——苏格拉底、卡托、耶稣,并结合文明社会的现实可能,以自我书写的方式创造出一个新的榜样典型,以达成引导和教化大众的目的。
- 陈华仔
- 关键词：卢梭模仿文明社会榜样教育
- 美国成人教育理论流派的比较与分析被引量：2
- 2016年
- 美国成人教育从上世纪二十年代开始,已经经历了几乎百年的发展,期间,成人教育理论流派的变迁,指导和见证了美国成人教育研究及实践的历程。行为主义、人文主义、自由主义、进步主义、激进主义是美国成人教育的五种主要流派。他们从不同的视角阐述了成人教育的本质、目标、教学方法、师生关系、课程设置等内容,也显示了各自的弊端和相互之间的冲突。我国的成人教育起步较晚,也缺乏深入的理论探讨和建构。通过对美国成人教育理论的比较分析,有利于我们加强对成人教育的理解,并为我国的成人教育实践提供启示。
- 黄双柳陈华仔
- 关键词：成人教育理论流派
- “好人”与“好公民”的冲突与和解
- 2014年
- 答辩时间2012年5月"好人"与"好公民"的冲突与和解是人类面对自身生存所必须思考的核心问题。人类应如何恰当地处理两者之间的位序,才能最大程度的对人类有益?西方古典理性主义哲学对这一问题的思考首先基于以下认识:哲学生活——它要求无情地追问、求索道德智慧——可以或应该以何种方式超越(尽管同时在引导)政治生活和道德生活。
- 陈华仔刘铁芳
- 关键词：道德智慧理性主义哲学道德生活西方古典古典政治哲学城邦政治
- “磨盘”中的乡村教师自我的丢失被引量：18
- 2013年
- 乡村教师自我本性的彰显在于他的"乡村意蕴",在于他与乡村社会水乳交融的和谐与相互影响。与传统乡村教师相比较,现代乡村教师无论是从他们的成长和培养,还是在现实的教育和职业的发展中都面临着与乡村社会互相"遗弃"的趋势,这使得当下的乡村教师在自我丢失的过程中处境艰难。
- 陈华仔黄双柳
- 关键词：乡村教师身份公共性
- 大学超越社会服务之累被引量：3
- 2010年
- "钱学森之问"又一次激发了国人对中国"大学"的全面反思。为满足广大读者的期待,本刊特约刊发本组笔读,从综合分析现今中国大学现实与理想冲突的主要表现入手,呼吁"解放大学",为大学"去魅、除缚、驱弊,还大学以大学",并进而分别从大学"去行政化"、科学研究、大学社会服务及人才培养等方面阐述了大学被缚与释缚即解放的问题,提出了一系列真知灼见,发人深思。若本组笔谈能起到抛砖引玉的功效,引发广大读者对"大学"理想与现实的解读、思考与争鸣,乃至为"大学"理想的实现献计出谋,则编者之期望达矣。
- 陈华仔
- 关键词：社会服务职能社会生活现代社会学区政治
