郭燕花
- 作品数：6 被引量：52H指数：4
- 供职机构：西北师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
- 维汉双语教学模式成效与问题调查研究——以新疆疏勒县小学双语教学为例被引量：7
- 2012年
- 新疆是国家实施双语教学的主要地区,而双语教学模式是实施双语教学的结构形式,对维汉双语教学模式的考察对于把握新疆双语教学现状,指导维汉双语教学实践工作具有非常重要的意义。该调查以喀什疏勒县小学维汉双语教学模式为例,对少数民族聚居地区如何推进发展双语教学、采取了哪种模式,该模式实施的效果如何、存在哪些问题,当前影响与制约双语教学模式的因素有哪些等问题进行深入调研,进一步提出维汉双语教学模式改进建议与策略。
- 郭燕花
- 关键词：双语教学教学模式
- 双语教学模式研究综述被引量：8
- 2011年
- 双语教育模式是双语教育政策法规、双语教育目的、语言观及语言价值取向等因素的综合体现。恰当的、具有针对性与可操作性的双语教育模式是我国民族地区双语教育实验成功实施的关键所在。由于我国和国外双语教学实施背景不同,没有成型的模式可以借鉴,因此通过对国内外双语教学模式研究成果的梳理,旨在对构建符合喀什地区实际的维汉双语教学模式中受到启发找到可供借鉴的依据。
- 郭燕花
- 关键词：双语教学双语教学模式
- 香蕉皮吸附剂的制备及其对Cr^(6+) 的吸附参数研究被引量：10
- 2014年
- 研究了不同吸附参数对香蕉皮吸附Cr6+吸附效果的影响,探讨其吸附特征及吸附机理。在吸附参数pH2.0、Cr6+初始浓度150mg/L、吸附平衡时间180min、吸附剂粒径为200目条件下,经乙醇和醋酸(v∶v=5∶1)改性处理的香蕉皮最大吸附量为64.0mg/g;经海藻酸钠和明胶(m∶m=4∶1)固定化香蕉皮最大吸附量为68.5mg/g,比对应未处理的吸附能力提高12%。实验结果表明,经本实验固定化的改性香蕉皮吸附剂对Cr6+的最大吸附量比对应未处理的有了明显提高,是良好的重金属离子生物吸附剂,为其在饮用水净化及污水处理应用中提供了理论依据。
- 康小虎唐德平郭燕花任爱梅孟宪刚
- 关键词：生物吸附剂固定化
- 维汉双语教学模式研究——以新疆疏勒县小学双语教学为例
- 新疆是我国维吾尔族的聚居区，也是国家实施双语教学的主要地区，多年来实践反复证明，大力推进双语教学是培养“民汉兼通”人才的“突破口”，且从政策上来说在少数民族地区因地制宜的开展双语教学是我国在民族教育问题上的一贯原则。维汉...
- 郭燕花
- 关键词：民族地区小学教育双语教学模式师资培训
- 文献传递
- 计算机与移动互联网技术的发展研究被引量：2
- 2019年
- 随着时代的发展和进步,人们迎来了信息化技术时代,计算机和互联网应运而生,并且成为了信息发展的坚实力量。信息通讯在人们的日常生活中占据着非常重要的地位,移动互联网技术借助独特的运行方式和简单的操作方式等慢慢成为了通讯技术发展的重要力量。本文首先对计算机和移动互联网的相关技术进行了探究式分析,其次对我国目前在该领域发展中存在的问题进行了讨论,最后对以后计算机和互联网技术发展的方向大胆地进行了预测。
- 孙梦真郭燕花孙梦成
- 关键词：计算机互联网技术物联网
- 浅析大学课堂提问中的“集体沉默”——基于“责任分散效应”的视角被引量：25
- 2011年
- 课堂提问是课堂教学的重要方式和手段,是教师最常用的一种教学方式,大学课堂亦不例外。科学有效的提问能激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,发展学生发现、分析和解决问题的能力。然而在相对宽松、自由和民主的大学课堂中,提问往往得不到学生的积极广泛参与,甚至出现"集体沉默"的现象。本文则试图立足于一种新的理论视角——"责任分散效应"来探析大学课堂提问中的"集体沉默"现象,并给出相关建议。
- 吴国军张莹李文涛郭燕花
- 关键词：大学课堂课堂提问
