谭华容
- 作品数：16 被引量：62H指数：4
- 供职机构：赣南师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十一五”规划课题江西省社会科学规划项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学艺术更多>>
- 公共英语教学、专业英语教学和双语教学的现状和改革被引量：32
- 2005年
- 我国公共英语教学、专业英语教学和双语教学还存在诸多问题。公共英语教学是专业英语教学和双语教学的基础,专业英语可以促进双语教学,专业英语教学和双语教学也会促进学生对公共英语的学习。应理顺三者教学间的关系,在课程设置、教学内容等方面进行改革,以实现我国大学英语教学改革的目标。
- 谭华容谭晓明
- 关键词：公共英语教学专业英语教学双语教学
- 大学英语语音教学中的问题与对策被引量：9
- 2006年
- 语音教学是英语教学的基础,它对培养学生听、说、读、写等其他英语综合应用能力起着非常重要的作用。分析了当前大学英语语音教学中存在的诸多问题,指出了加强语音教学,实施语音教学改革的必要性与紧迫性,并根据语音教学的特点,提出了一些相应的解决策略。
- 谭华容
- 关键词：语音教学教学现状
- 从《海浪》分析西方意识流小说的现实主义特征
- 2015年
- 弗吉尼亚·伍尔夫的《海浪》是她众多意识流小说中较为经典的一部作品,海浪是整部小说的文本背景,故事中六个人物性格的塑造无一不是"海浪"的真实写照,命运的跌宕也是"海浪"所致,这部充满意识流意味的小说,以人物的内心独白为主要叙事手段,为读者展示出一幅生动的20世纪西方社会的现实画面。
- 谭华容
- 关键词：《海浪》意识流小说现实主义
- 高中学生英语口语表达能力的培养被引量：5
- 2005年
- 口语表达能力是英语学习的一个重要方面。文章从外语教育学、外语教育心理学、外语教育语言学等方面,论述了如何对高中学生口语表达能力进行培养。同时从激励学习动机、营造和谐的课堂气氛、重视语言、文化导入和听说训练结合五个方面提出了具体的操作途径。
- 林莹谭华容
- 关键词：口语表达能力教育心理学课堂气氛听说训练
- 基于“产出导向法”的大学英语课堂教学设计
- 2019年
- 在我国英语教育工作者的长期工作实践中,"产出导向法"作为一种新型的英语教学理论被提出。该理论包含三部分内容,即教学理念、假设、流程,在教学流程环节,强调以教师为媒介的教学设计方法。将产出导向法应用到大学英语课堂教学设计中是一种教学改革的探索,需要我们在教学中不断完善改进。
- 谭华容
- 关键词：英语教学理论媒介教学改革
- 农村中学英语教师专业素质培养被引量：7
- 2012年
- 一、农村中学英语教师专业素质现状
随着基础教育改革的不断推进，新的教育形势对农村中学教师的专业素质提出了更新更高的要求，特别是英语教师面临新的挑战。如何有效提高农村中学英语教师的教育教学能力和整体素质，促进农村中学基础教育改革和素质教育的实施，是我国建设教育强国的迫切任务。然而大量的调查研究表明，目前我国农村中学英语教师队伍整体素质不高，专业发展水平偏低，主要表现在四个方面。
- 谭华容朱晓东
- 关键词：专业素质培养英语教师基础教育改革教育教学能力队伍整体素质教师专业
- 情境认知理论下的英语师范本科生实践教学技能培养研究被引量：2
- 2015年
- 实践教学是高等师范本科院校教学的重要组成部分,然而在当前英语师范本科生实践教学中存在着教学模式陈旧、学生基础知识薄弱等诸多问题,严重阻碍和制约了英语师范生的教学技能培养与发展。本研究在情境认知理论的指导下,通过创设教学情境、设立实践共同体等方法,来改变英语师范生实践教学的现状。
- 谭华容
- 关键词：情境认知理论
- 大学英语网络自主学习者自我效能感的干预研究被引量：1
- 2013年
- 自我效能感是影响大学英语网络自主学习的一个重要动机性因素。本研究在分析大学英语网络自主学习者自我效能感的差异与成因的基础上,指导教师从大学英语网络自主学习的教学目标、教学内容、教学活动、评价体系四个方面对学生的自我效能感进行干预,对于改善和增强大学英语网络自主学习者的自我效能感,提高大学英语网络自主学习的效率与质量,有着非常重要的作用。
- 谭华容
- 关键词：自我效能感大学英语网络自主学习干预
- 大学英语自主学习者听说自我效能感的培养策略
- 2013年
- 听说能力培养是大学英语课程教学要求的主要目标,是大学英语网络自主学习的重要构成,而自我效能感与自主学习密不可分。在大学英语网络自主学习环境下,通过构建基于任务的合作型听说学习模式等途径来培养和增强大学英语网络自主学习者的听说自我效能感,对于提高大学英语网络自主学习者的听说能力、实现大学英语新的教学改革的目标,有着重要的作用和意义。
- 谭华容
- 关键词：大学英语网络自主学习
- 英语师范生实践教学网络平台的构建与应用研究被引量：2
- 2015年
- 通过构建实践教学网络平台,教师能将传授教育理论、培养教学技能和指导教学实践三个阶段有机结合并提高师生互动和生生互动的频度与深度,从而有效培养英语专业师范生实践教学技能,提高英语专业师范生实践教学的整体质量。
- 谭华容朱永红
- 关键词：英语师范生
