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谢晖

作品数：4 被引量：42H指数：2
供职机构：湖南师范大学更多>>
发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 3篇教学
  • 2篇物理教师
  • 2篇理教
  • 2篇教学行为
  • 2篇课程
  • 1篇手型
  • 1篇中学物理
  • 1篇中学物理教师
  • 1篇外显
  • 1篇外显行为
  • 1篇物理模型
  • 1篇理想化
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学行为
  • 1篇教师发展
  • 1篇教学反思

机构

  • 4篇湖南师范大学

作者

  • 4篇谢晖
  • 2篇刘健智

传媒

  • 2篇湖南中学物理
  • 1篇中国教育学刊

年份

  • 2篇2010
  • 2篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
新课程下新手型与熟手型中学物理教师课堂教学行为的研究
2001年6月，教育部公布的《基础教育课程改革纲要》决定要大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。地处我国中部的湖南省初中于2001年全部进入新课程...
谢晖
关键词：物理教师课程改革课堂教学行为
文献传递
物理模型的种类、特点及如何提炼
2009年
物理模型对学习物理、解决物理问题有很重要的意义。文章中首先介绍了物理模型的定义、作用、分类,接着论述了如何提炼物理模型。
谢晖
关键词：物理模型理想化
关于教学反思的探讨被引量：39
2010年
教学反思是提高教学水平的最有效的途经。教学反思具有反思主体维度和反思内容两个维度,反思主体维度有消极性和积极性两个水平层次,反思内容维度有孤立性与综合性两个水平层次。为了使教学反思达到积极综合性这一最高水平,教师要进行积极地反思并综合运用反思方式,反思的内容要综合各个方面并调动运用各方面的资源。
刘健智谢晖
关键词：教师发展教学反思
新课程下物理教师教学行为应有的转变被引量：2
2009年
在对"行为"和"教学行为"的界定的基础上,从内隐行为和外显行为两个方面论述了新课程背景下物理教师的教学行为应该做出哪些具体的转变。
刘健智谢晖
关键词：物理教师外显行为教学行为
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共1页<1>
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