袁斌
- 作品数：4 被引量：18H指数：2
- 供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 大学生艾滋病污名问卷的编制被引量：14
- 2010年
- 目的:编制大学生艾滋病污名问卷。方法:在文献分析和访谈的基础上,确定编制问卷的维度并收集项目。对280名大学生进行问卷的预测,对数据进行项目分析和探索性因素分析,确定问卷项目,形成正式问卷。对275名大学生进行问卷的正式测验,对数据进行验证性因素分析和信度分析。结果:艾滋病污名问卷由道德评判、接近恐惧与法律和社会福利三个维度构成,三个因素累计方差贡献率45.898%,旋转后的各项目负荷均在0.5以上。问卷的内部一致性系数(Cronbach’sα)、分半信度和重测信度分别是0.879、0.848和0.861。验证性因素分析结果表明三因子模型有良好的拟合指数(χ2/df=1.88,CFI=0.98,NFI=0.95,GFI=0.97,NNFI=0.97,IFI=0.98,AGFI=0.90,RFI=0.94,RMSEA=0.057)。结论:大学生艾滋病污名问卷有较好的心理测量学特性。
- 杨金花王沛袁斌
- 关键词：大学生验证性因素分析信度
- 中小学教师教学监控能力的发展机制及其演化:基于非线性动力学的分析
- 2014年
- 基于非线性动力学原理和"新手—熟手—专家"研究范式,建构了以教学监控能力、教学效能感、教学动机、教师人格特征、教学风格5个子系统作为能力采集点的中小学教师教学监控能力发展的非线性动力学模型,旨在探讨中小学教师教学监控能力的发展机制及其演化。通过伊辛模型和福克普朗克模型描述了272名中小学教师教学监控能力系统的动态演化特点,考察了动力学参数所支配的不同系统发展状态的概率分布和动力学特征。结果:(1)非线性动力学模型中的伊辛模型和主方程、福克普朗克方程是探讨教学监控能力系统的演化与发展的一个有效的工具。(2)在新手教师发展成熟手教师的过程中,教学监控能力演化的动力学参数显示教学监控能力系统的要素间协同作用还未形成。对此可通过持续系统变化的临界点予以分类指导。在超过临界点前,新手教师适合进行普适性的教学监控能力培训;当超过临界点后,可根据具体的系统概率分布来找到教学监控能力发展的最佳作用点。(3)熟手教师向专家教师发展过程中教学监控能力演化的动力学参数显示系统的发展有多种可能性。
- 王沛袁斌胡发稳
- 关键词：中小学教师教学监控能力非线性动力学伊辛模型
- 大学生内隐艾滋病污名研究-来自IAT的证据被引量：7
- 2011年
- 目的:本研究旨在了解大学生对艾滋病的内隐污名状况。方法:随机抽取120名大学生作为被试,采用内隐联想测验(IAT)对内隐艾滋病污名进行了探讨。结果:①大学生存在内隐艾滋病污名;②内隐艾滋病污名不存在显著的性别差异;③内隐艾滋病污名存在显著的专业差异和年级差异。结论:大学生在内隐层面上对艾滋病患者存在污名。
- 杨金花王沛袁斌
- 关键词：艾滋病污名
