翟春晓
- 作品数：8 被引量：133H指数：6
- 供职机构：蚌埠医学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 老年慢性病患者对长期照护志愿者的需求及影响因素分析被引量：34
- 2015年
- 目的探讨老年慢性痛患者对长期照护志愿者的需求及影响因素,为长期照护人力资源模式构建提供参考。方法按照家庭、养老机构、医院抽取老年慢性病患者516例,采用老年慢性病患者对长期照护志愿者及服务内客的选择意愿问卷、日常生活与自我照顾能力量表、社会支持评定量表进行调查。结果 516例老年慢性病患者愿意接受志愿者服务的比例为73.4%,排在前3位的志愿者服务内容是关怀访视、交通接送服务和休闲娱乐活动。患慢性病数量、婚姻状况、文化程度和社会支持是影响老年慢性病患者选择志愿者服务意愿的因素(P<0.05)。结论患多种慢性病、无配偶、文化程度高、社会支持低的老年慢性病患者更愿意接受志愿者服务,志愿者提供服务的重点是关怀访视、交通接送服务和休闲娱乐活动。建议倡导志愿服务理念,给予政策上的支持和监管。培育老年慢性病患者长期照护志愿者服务人才队伍,对老年慢性病患者长期照护志愿者进行专业化培养。
- 谢晖梁鸽翟春晓程书栋
- 关键词：老年人慢性病卫生服务需求
- 失能老人家庭照护质量影响因素的质性研究被引量：2
- 2015年
- 目的深入了解失能老人家庭照护质量的现状并分析其影响因素。方法对15名失能老人及其家庭照顾者进行深度访谈,并运用内容分析法进行分析。结果失能老人家庭照护质量主要是由失能老人及其照顾者共同影响的结果。结论对失能老人及其照顾者有针对性地采取措施,以便更好地提高失能老人的家庭照护质量,促进失能老人长期照护体系的健康发展。
- 蒋楠楠谢晖徐淑秀翟春晓
- 关键词：失能老人
- 本科实习护生护患沟通能力的影响因素分析被引量：10
- 2016年
- 目的：调查本科实习护生护患沟通能力现状,分析影响其护患沟通能力的因素。方法：选取505名本科实习护生,采用情绪智力量表、共情能力量表和护患沟通能力调查表进行调查。结果：本次调查实习护生情绪智力量表总分为（126.77±13.12）分,共情能力量表总分（112.35±12.96）分,护患沟通能力学生调查表总分（52.55±7.45）分。护生的家庭关系、专业态度、参加活动频率是影响护生护患沟通能力的影响因素（P〈0.05～P〈0.01）,护生的护患沟通能力与其共情能力、情绪智力均呈正相关关系（P〈0.01）。结论：护生家庭关系越和睦、专业态度越积极、参加活动的频率越高,其护患沟通能力越高。护生共情能力和情绪智力越高,其护患沟通能力也越高。
- 翟春晓谢晖蒋楠楠
- 关键词：实习护生本科护患沟通能力情绪智力共情能力
- 老年慢性病家庭照顾者的研究现状被引量：8
- 2014年
- 据第六次人口普查数据显示,我国大陆60岁以上老年人口已达到1.78亿,占总人口的13.26%,老年人口还将以每年3.32%的速度增长,到2050年老年人口将超过4亿[1]。随着老年慢性病患病率的升高,老年慢性病的患者数目也不断增加。由于老年慢性病患者长期照护系统还不完善以及传统文化的影响,超过90%的老人在家中依靠家庭或其他非正式护理者提供照料[2]。
- 翟春晓谢晖金莉王茜王洁
- 关键词：老年慢性病家庭照顾者健康
- 老年慢性病患者对长期照护者的需求及影响因素被引量：8
- 2016年
- 目的探讨老年慢性病患者对长期照护(LTC)者的需求及其影响因素。方法按照家庭、养老机构、医院分层便利抽取老年慢性病患者516例,采用老年慢性病患者对LTC者的选择意愿问卷、日常生活能力(ADL)量表、老年抑郁量表(GDS)、社会支持评定量表(SSRS)进行调查。结果选择家人进行长期照顾的为44.2%,选择养老护理员的为35.0%。年龄、婚姻、居住情况、医疗保障、平均月收入及ADL程度对LTC者的选择差异显著(P<0.05),对LTC者不同需求意愿的老年慢性病患者在客观支持、主观支持维度得分及问卷总分均存在显著差异(P<0.01)。结论对于已婚、与子女或老伴同住、年轻的老年人、ADL功能好、社会支持高、平均月收入≤1 000元的老年慢性病患者可选择居家照护,加强对家庭照顾者的培训。年龄长、ADL功能下降的老年慢性病患者可选择机构或社区LTC,重视培育专业化的LTC服务人才队伍。培育和发展LTC志愿者,发挥社会服务组织及社团的积极作用。
- 谢晖梁鸽翟春晓蒋楠楠程书栋
- 关键词：老年慢性病长期照护养老护理员志愿者
- 本科实习护生护患沟通能力研究现状被引量：7
- 2015年
- 护患沟通是护理工作者与患者之间理解与信任的桥梁,贯穿于整体护理的全过程[1]。实习护生是医院里的特殊角色,既是学生,同时也是患者面前的护士,护生需要在临床实践中掌握护理知识,因此,在医学模式转化为生物-心理-社会医学模式的今天,临床教学不但要给护生传授专业知识、技能,还要注意培养其沟通能力,护生护患沟通能力的高低直接影响到护生未来的护理工作[2]。
- 翟春晓谢晖
- 关键词：实习护生护患沟通能力情绪智力共情能力
- 本科实习护生情绪智力、共情能力与护患沟通能力的相关性研究被引量：69
- 2015年
- 目的调查本科实习护生情绪智力、共情能力与护患沟通能力,并分析其相关性,为提高护生沟通能力提供依据。方法选取257名本科实习护生为研究对象,采用情绪智力量表、共情能力量表和护患沟通能力调查表进行调查。结果护生情绪智力总分为(126.46±12.03)分;共情能力总分为(112.34±11.85)分;护患沟通能力总分为(53.07±6.43)分。采用结构方程模型分析表明,情绪智力及共情能力对护生护患沟通能力有着显著促进作用,其中共情能力发挥着中介作用。结论提高护生的共情能力、情绪智力可以促使护生护患沟通能力的提高,可以通过共情能力的中介作用促进护生护患沟通能力的提高。
- 翟春晓谢晖
- 关键词：护生情绪智力共情护患沟通能力
- 失能老人家庭照护质量影响因素的研究
- 2015年
- 目的深入了解失能老人家庭照护质量的现状并分析其影响因素。方法对15名失能老人及其家庭照顾者进行深度访谈,并运用内容分析法进行分析。结果失能老人家庭照护质量主要是由失能老人及其照顾者共同影响的结果。结论对失能老人及其照顾者有针对性地采取措施,以便更好地提高失能老人的家庭照护质量,促进失能老人长期照护体系的健康发展。
- 蒋楠楠谢晖徐淑秀翟春晓
- 关键词：失能老人
