罗世英 作品数:35 被引量:194 H指数:8 供职机构: 广东医学院 更多>> 发文基金: 湛江市科技攻关计划项目 国家自然科学基金 广东省社会发展领域科技计划项目 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 生物学 更多>>
山竹壳提取物对小鼠成骨细胞样细胞MC3T3-E1增殖和分化的影响 被引量:2 2015年 目的研究山竹壳提取物对小鼠成骨样细胞株MC3T3-E1增殖和分化的影响。方法采用活性追踪的方法,用不同终质量浓度的山竹壳提取物和D101大孔树脂柱层析样品溶液进行干预,分别以MTT法和细胞内碱性磷酸酶(ALP)活性检测法评价各样品对MC3T3-E1细胞增殖和分化的影响;用试管反应方法鉴别活性部位的主要化学成分类型,再按照2010版《中国药典》附录XB法测定活性部位的鞣质含量。结果山竹壳水溶性成分有一定的促MC3T3-E1细胞增殖和分化的作用,而脂溶性成分具有显著的细胞毒性;水溶性成分经D101大孔树脂柱层析的70%乙醇洗脱部位(SZ-S7)在12.5~50.0 mg/L范围内培养24、48、72 h时均可显著促进MC3T3-E1细胞增殖,培养3、5、7 d时均能显著促进MC3T3-E1细胞内ALP的形成,且其作用明显优于其它洗脱部位;化学成分分析表明,SZ-S7主要为缩合鞣质,总缩合鞣质含量达87.8%。结论山竹壳水溶性成分具有促进小鼠成骨样细胞株MC3T3-E1的增殖和分化的作用,且经D101大孔树脂柱层析的70%乙醇洗脱部位为主要活性部位,可能对预防和治疗骨质疏松有一定的作用。 廖红波 巫鑫 崔燎 刘钰瑜 罗世英 吕小华关键词:缩合鞣质 丹参水提物在灌胃大鼠血浆和脑组织中浓度测定及药代动力学研究 被引量:9 2009年 目的:研究大鼠灌胃丹参水提物后水溶性成分的吸收情况及在脑组织中的分布情况,建立RP-HPLC法同时测定大鼠血清和脑组织匀浆中丹参水提物三组分丹参素、原儿茶醛和丹参酚酸B的含量。方法:采用液-液萃取法对血清样品和脑组织匀浆样品进行预处理,高效液相色谱内标法测定。ODS Hypersil(4.6 mm×250 mm,5μm)色谱柱,1%乙酸溶液和甲醇采用梯度洗脱,检测波长281 nm。结果:大鼠灌胃丹参水提物后在血清中检测到丹参素、原儿茶醛和丹参酚酸B,在大鼠的脑组织匀浆中未检测到丹参素、原儿茶醛和丹参酚酸B。结论:丹参素、原儿茶醛和丹参酚酸B可经胃肠道吸收入血,本HPLC法稳定、简便、可靠,可用于三者的血药浓度分析。 罗世英 钟志国 林坚涛 吴铁关键词:丹参 丹参素 原儿茶醛 丹参酚酸B 反相高效液相色谱法同时测定痤疮净搽剂中氯霉素和甲硝唑含量 被引量:2 2008年 目的建立同时测定痤疮净搽剂中氯霉素和甲硝唑含量的反相高效液相色谱(RP-HPLC)法。方法采用HypersilC18色谱柱(250mm×4.6mm,5μm),以甲醇-乙腈-水(30:15:55)为流动相,DAD二极管阵列检测器,检测波长氯霉素为311nm,甲硝唑为273nm。结果氯霉素和甲硝唑质量浓度在20~100μg/mL范围内与峰面积线性关系良好(r=0.9999),平均加样回收率分别为100.1%和99.7%,RSD分别为0.34%和0.18%(n=6)。结论RP-HPLC法简便、快速、准确,可用于该制剂的质量控制。 罗世英 吴怡 吴铁关键词:反相高效液相色谱法 氯霉素 甲硝唑 靶向IGFBP7慢病毒载体遏制恶性黑素瘤的实验研究 被引量:1 2015年 目的构建靶向IGFBP7的LV5病毒表达载体,并检测其表达效能及在黑素瘤细胞系中促凋亡的作用。方法以人igfbp7基因序列作为模版合成编码核酸序列,通过限制性内切酶NotⅠ和NsiⅠ酶切、T4 DNA连接酶连接,将igfbp7插入LV5-GFP,构建靶向IGFBP7的慢病毒质粒表达载体,筛选阳性克隆后与包装质粒通过脂质体共转染SK-MEL-28人黑素瘤细胞株,对照组转染LV5空载体。病毒感染SK-MEL-28,采用荧光显微镜观察感染的效率,Realtime PCR检测igfbp7m RNA的表达,流式细胞术检测对照组及处理组细胞凋亡率。统计数据分析LV5-NC-IGFBP7促黑素瘤凋亡的效9能。结果成功构建LV5-NC-IGFBP7,病毒转染后测定其滴度为1x10 UT/m L,细胞感染率在80%以上,Realtime PCR检测表明处理组igfbp7 m RNA表达高于对照组(P<0.01),但对照组及处理组凋亡率差异无统计学意义(P>0.05)。结论靶向IGFBP7的LV5-NC-IGFBP7病毒载体能有效促进igfbp7 m RNA高表达,但促恶性黑素瘤凋亡的效能有待提高。 陈嵘祎 阿彩岭 李南 潘紫凤 蔡川川 罗世英关键词:病毒载体 IGFBP7 恶性黑素瘤 丹参酚酸B对糖皮质激素诱导骨丢失大鼠腰椎骨密度和骨微结构的影响 2015年 目的探讨丹参酚酸B对糖皮质激素诱导骨丢失大鼠腰椎骨密度和骨微结构的影响。方法 40只7月龄雌性SD大鼠随机等分为空白对照组(CON组),糖皮质激素模型组(GC组)、糖皮质激素+丹参酚酸B组(GC+SAB组)、糖皮质激素+骨化三醇组(GC+CALM),分别以生理盐水(5 mL·kg^(-1)·d^(-1)),泼尼松(6 mg·kg^(-1)·d^(-1))、泼尼松+丹参酚酸B(25 mg·kg^(-1)·d^(-1)、泼尼松+骨化三醇(0.045μg·kg^(-1)·d^(-1))灌胃14周。取第五腰椎进行Micro-CT扫描并对松质骨进行三维重建,观察骨微结构并检测骨密度等参数。结果与CON组比较,GC组大鼠腰椎骨密度、骨体积分数、骨小梁数目及厚度分别下降13%、21%、7%、13%,而结构模型指数上升174%。与GC组比较,GC+SAB组大鼠腰椎骨密度、骨体积分数、骨小梁数目及厚度分别上升18%,30%,16%,12%,而结构模型指数、骨小梁分离度分别下降227%,15%。结论丹参酚酸B(25 mg·kg^(-1)·d^(-1))可预防糖皮质激素诱导骨丢失大鼠腰椎骨密度下降和骨微结构异常。 陈景锋 罗世英 崔燎关键词:丹参酚酸B 腰椎 骨密度 骨微结构 盐酸特比萘芬搽剂的稳定性研究 2005年 目的考察盐酸特比萘芬搽剂的稳定性。方法通过光照、加速试验、室温留样试验,以HPLC法测定盐酸特比萘芬含量,溶液的外观性状为指标,考察本制剂的稳定性。结果制剂中盐酸特比萘芬在光照实验、加速试验及室温留样试验中含量变化小,含量均在95%以上,外观性状无明显变化。结论HPLC法可快速准确的测定盐酸特比萘芬的含量;盐酸特比萘芬搽剂稳定性好。 罗世英 陈华萍关键词:盐酸特比萘芬 搽剂 稳定性 克霉舒搽剂中水杨酸和盐酸特比萘芬兔体透皮吸收的药动学研究 被引量:3 2009年 目的建立盐酸特比萘芬和水杨酸兔血浆浓度的高效液相色谱测定方法,研究家兔涂擦克霉舒搽剂后其主药盐酸特比萘芬和水杨酸在兔体透皮吸收的药动学。方法 12只家兔背部去毛,随机分为单次给药高、中、低剂量组。给药前后按设定的时间耳静脉采血,采用HPLC测定盐酸特比萘芬和水杨酸的血浆浓度,利用PKS1.0软件计算主要药动学参数。结果各给药组家兔血浆中均未测得盐酸特比萘芬;单次给药低、中、高剂量组,水杨酸的主要药动学参数如下:T_(max)为(2.73±0.30),(3.48±0.16),(5.86±1.72)h,C_(max)为(25.24±9.21),(25.32±11.05),(37.47±4.31)μg·mL^(-1),T_(1/2)为(5.74±3.29),(4.60±1.99),(13.28±3.84)h。高剂量组的T_(max)、C_(max)、T_(1/2)高于中、低剂量组(P<0.05)。结论本实验建立的HPLC灵敏准确、简便易行,适合用于盐酸特比萘芬和水杨酸血浆样品的测定。克霉舒搽剂皮肤局部给药安全,盐酸特比萘芬几乎不进入到血浆中,水杨酸可小部分进入血浆中,动力学行为符合一室模型。 罗世英 钟志国 王宗瑞 陈华萍关键词:盐酸特比萘芬 水杨酸 透皮吸收 药代动力学 研讨式教学法在研究生临床药理学教学中的应用研究 被引量:6 2015年 目的:探讨研讨式教学法在医学研究生临床药理学课程中的应用效果。方法:2012级79名选修临床药理学的研究生为对照组采用传统教学法,2013级85名研究生为试验组采用研讨式教学法。以期末考试和问卷调查以及访谈进行教学评价。结果:研讨式教学成绩优于传统式教学(P<0.05),试验组学生对研讨式教学法赞同度高,有利于培养医学研究生的临床思维能力、创新能力。结论:研讨式教学比传统式教学更有利于医学研究生人才的培养。 罗世英 周乐 刘钰瑜 崔燎 吴铁 许碧莲 张新乐 吕小华关键词:研讨式教学法 临床药理学 临床病案PBL教学法在《生殖药理学》中的应用研究 被引量:7 2016年 以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)教学法是1969年美国Barrows教授在加拿大McMaster大学医学院首创的一种教学模式,指围绕由教师精心准备的临床病案,提出需要解决的问题,学生利用各种资源寻求答案,通过自学和小组讨论的方式学习相关知识[1]。临床病案讨论是《生殖药理学》从理论学习到临床用药的重要转变形式,有利于让学生更深刻地理解理论学习内容。 周乐 罗世英 付晖 鲁澄宇关键词:临床病案 PBL教学法 教学法教学 讨论课 临床思维 CHIPS教学理念在药理学教学中的探索和实践 被引量:1 2016年 为了加强高等医药院校人才素质的培养,通过CHIPS教学理念在药理学教学中的探索和实践,促进药理学教学理念的更新和教学质量的提高,从而培养具有创新精神、较强的动手能力和主动性的富有潜力的、服务于社会的药学人才。 吕小华 尤婷婷 廖红波 王丹丹 刘钰瑜 吴铁 罗世英关键词:药理学 CHIPS 教学改革