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王雪琴

作品数:28 被引量:91H指数:5
供职机构:皖南医学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教学研究项目安徽省教育科学规划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教自然科学总论更多>>

文献类型

  • 27篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 17篇医药卫生
  • 8篇文化科学
  • 7篇哲学宗教
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇政治法律
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 10篇理学
  • 10篇护理
  • 7篇心理
  • 7篇人文
  • 6篇教育
  • 5篇心理学
  • 5篇护理学
  • 5篇护理学专业
  • 5篇教学
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  • 4篇课程
  • 3篇心理健康
  • 3篇护士
  • 3篇积极心理
  • 3篇积极心理学
  • 3篇本科
  • 2篇大学生心理
  • 2篇大学新生
  • 2篇心理健康水平
  • 2篇心理学视角

机构

  • 27篇皖南医学院
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇无锡市精神卫...
  • 1篇皖南医学院第...

作者

  • 28篇王雪琴
  • 5篇杭荣华
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  • 4篇刘新民
  • 3篇王丽
  • 2篇王亚娟
  • 2篇李远珍
  • 2篇姜翠凤
  • 2篇王欣
  • 2篇任苔蓉
  • 2篇姚银春
  • 2篇马旭明
  • 2篇黄龙
  • 2篇杨正霞
  • 2篇杨柳
  • 1篇祝永宏
  • 1篇吴映辉
  • 1篇张婷
  • 1篇李国柱
  • 1篇叶天仙

传媒

  • 4篇临床护理杂志
  • 3篇中华护理教育
  • 3篇科技信息
  • 2篇齐齐哈尔医学...
  • 2篇科教文汇
  • 2篇护理研究(中...
  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国临床心理...
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  • 1篇解放军护理杂...
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇辽宁医学院学...
  • 1篇高校辅导员学...
  • 1篇护理学杂志

年份

  • 1篇2019
  • 5篇2017
  • 5篇2016
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2003
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
积极心理学视角下高校受助学生感恩教育的模式构建
2017年
高校受助学生存在感恩意识淡薄、社会责任感欠缺、感恩行为缺失等现象,高校在感恩教育中也存在着形式化和强制化的现象,感恩教育缺乏系统性、实践性和体验性。本文在积极心理学视角下探讨感恩教育对高校受助学生的现实意义,构建"三位一体""认知体验""主动内化"的感恩教育模式,增强感恩教育的系统性、实践性和体验性,使感恩教育深入人心,使高校受助学生内化于心、外化于行,真正知恩、感恩、报恩和施恩,为高校开展感恩教育提供实践的指导和实践的模式。
王雪琴任苔蓉汪继存
关键词:积极心理学感恩教育
溶液渗透压检测胶囊
本实用新型揭示了一种溶液渗透压检测胶囊,一端开口的胶囊由隔板间隔为位于密封端的元件腔和位于开口端的溶液腔,所述溶液腔开口端由半透膜密封,所述元件腔一侧设有与溶液腔连通的渗透压测试管,所述渗透压测试管上至少设有一个液位感应...
柴琳魏巍夏一钊吴越邓超王雪琴陆丹琦
文献传递
高流量鼻导管在AECOPD患者拔管序贯通气中的应用被引量:8
2016年
目的:探讨湿化高流量鼻导管氧疗(HFNC)在AECOPD气管插管机械通气患者撤机拔管临床上的应用效果。方法:回顾分析2015年1至12月期间在医院重症监护病房中进行有创机械通气48h以上的AECOPD患者59例临床资料。根据氧疗方法分为HFNC组和无创正压通气(NIPPV)组,比较各组治疗效果,治疗前、治疗后24hPaO_2、PaCO_2、心率、呼吸频率等指标,以及患者主要症状体征消失时间和住院时间。结果:两组在拔管治疗后,PaCO_2、PaO_2、PH、心率、呼吸频率和死亡率无明显差异(P>0.05)。但是HFNC组和NIPPV组在治疗后,患者在ICU的入院天数上发生了明显的差异(P<0.05),两组患者舒适度的测评结果也具有明显差异(P<0.05)。结论:HFNC在AECOPD气管插管机械通气患者撤机拔管中与NIPPV效果相同,但HFNC损伤小,相对舒适,是一种适宜AECOPD气管插管机械通气患者撤机拔管的无创呼吸支持技术。
杨柳王雪琴周全高朝娟刘明明李晶
关键词:无创正压通气
探讨我国现阶段护理人员护理理念的建立被引量:5
2005年
王雪琴
关键词:护理人员护理理念
临床医学本科专业人文课程现状调查研究被引量:2
2014年
目的了解临床医学本科专业人文课程设置状况以及临床医学本科生对人文课程的满意度,为优化人文课程设置,提高教学质量及教学效果提供参考依据。方法自行设计问卷对433名临床医学本科生进行问卷调查,问卷主要内容包括毕业生一般情况,学生对人文课程的满意度、课程设置中存在的问题、课程设置的意见和建议等。结果学生对人文课程设置情况满意度、对教师人文素养的评价以及课程学习效果的满意度均不高;认为影响学习效果最重要的外部因素依次为教师的相关知识水平与修养、教学方法和形式和考核的形式等;认为现有人文课程设置不合理,认为最有必要开设的人文课程是医学人文课程和多学科融合后形成的综合课程,最喜欢的教学方法为实际训练法和案例讨论式,最希望采用综合考评的考核形式。结论高等医学院校应改革现有的人文课程设置,教师应加强自身人文素养,采用多种实践性强的教学方法,建立科学的评价体系,切实提高教学效果。
杭荣华余结根王雪琴
关键词:人文课程课程设置
安徽省4所医学院校护理学专业人文社会科学课程设置的调查分析被引量:3
2010年
目的了解医学院校护理学专业人文社会科学课程设置情况,以期对护理学专业的人文教育提供参考。方法收集了安徽省4所医学院校五年制护理学专业的培养方案,对培养方案中人文社会科学课程及学时、专业课程及学时、总学时进行分析。结果 4所医学院校人文社会科学课程学时分别占总学时的30.1%、32.0%、31.3%、38.2%。结论护理学专业人文社会科学课程设置的门类较多,人文社会科学课程设置的课时比例达到1/3,但各学校人文社会科学课程设置不平衡,有待进一步优化。
王雪琴
关键词:课程人文科学
情景教学法在《护理心理学》教学中的应用探究被引量:4
2014年
《护理心理学》是高校护理本科专业学生的必修课,对于培养高素质的现代护理工作者起着重要的作用。《护理心理学》课程的教学起步较晚,存在"教学研究薄弱、教学方法单一"等问题。通过情景教学法在《护理心理学》课程教学的优势分析和不足反思,从五个方面加强《护理心理学》的课程建设,实现"教学做"合一,提高课程教学效果。
李国柱刘新民杭荣华王雪琴
关键词:情景教学法护理心理学教学效果
家庭教养方式问卷信效度再检验被引量:5
2013年
目的:进一步检验程灶火等编制的《家庭教养方式问卷》(FUSQ)的信度和效度。方法:在芜湖市学校、社区和医院等抽取720名学生、社会工作人员、吸毒者和神经症患者,用《家庭教养方式问卷》进行测试,间隔1个月对其中200名被试进行重测。结果:问卷α系数、分半信度和重测信度分别是0.49~0.92;0.63~0.93和0.68~0.96;验证性因素分析显示各拟合指数符合标准;病例组多数维度得分低于对照组(P<0.05)。结论:《家庭教养方式问卷》具有较好的信度和效度,可用于临床和科研测量个体主观感受到的家庭教养方式。
张婷刘新民程灶火王雪琴陈梅芳祝永宏
关键词:信度
从医患冲突思考医学生人文素质的培养被引量:3
2012年
本文分析了医患关系的现状和原因,从医生人文素养的匮乏的现状来思考医学生人文素质培养的课题。加强医学生人文素质的培养对当前医学模式的转变和医疗改革有着现实意义。医学院校要在转变教育理念、构建人文课程体系、加强教师人文素养建设等方面,切实提高医学生的人文素养,从而培养专业水平和人文素质兼备的医学人才。
杭荣华王雪琴
关键词:医患关系医学生人文素质
大学生心理健康教育实践教学模式的探索
2013年
实践教学是大学生心理健康教育课程中的重要环节,探索出切实可行、科学有效的实践教学模式是非常必要的。本文通过对大学生心理健康实践教学模式的尝试与实践,阐述了实践教学模式的思路与方法,以提高大学生心理健康教育的实践性。
王欣刘新民王雪琴
关键词:大学生心理健康教育实践教学
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