王莎
- 作品数：17 被引量：41H指数：2
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- 元认知策略对“一词多义”词汇习得的影响
- 2012年
- 以元认知策略为理论依据,研究了"一词多义"词汇掌握量对词汇总量的影响,并针对"一词多义"词汇学习,探讨了哪些元认知策略更有助于英语词汇学习和"一词多义"词汇的学习,从而通过学习方法提高词汇习得的效率。
- 王莎赵颖
- 关键词：元认知策略一词多义
- “一带一路”背景下江苏对外文化贸易现状及路径思考被引量：1
- 2019年
- 经济全球化时代,文化是一个国家的软实力,文化产业是一种有发展前景的新兴产业,文化贸易,包括了货物、服务以及知识产权贸易等,具备极强的独特性,而且落实"一带一路"国家战略也是文化贸易发展的最佳机遇。通过分析"一带一路"倡议的相关构想和时代意义,结合中国对外文化贸易整体的大环境,有针对性地分析江苏对外文化贸易的发展现状,探究"一带一路"倡导为江苏加速发展对外文化贸易给予新的发展契机,找到该省加速发展对外文化贸易的亮点及要解决的问题,从而结合具体情况提出"一带一路"倡议下加快发展江苏对外文化贸易的路径。
- 王莎
- 关键词：对外文化贸易
- 高职商务英语听力教材建设的现状、存在的问题的探析被引量：1
- 2017年
- 商务英语听力教材是商务英语专业的核心课程之一,商务英语听力教材的质量高低决定着人才培养的质量。本文以实证调研的方法就高职商务英语教材职业性、实践性、真实性、趣味性、多样性和前瞻性的现状和存在的问题进行了分析。
- 阮晓文管俊王莎
- 关键词：高职商务英语听力
- 卡梅伦深情挽留苏格兰演讲中的元话语研究
- 2015年
- 该文以元话语为理论依据,研究了元话语的定义和分类,探讨了元话语在卡梅伦申请挽留苏格兰演讲中的运用。同时,笔者还具体分析了卡梅伦演讲中所使用的具体元话语。研究结果表明,在深情演讲中使用的元话语可以更加深层次的表达演讲者的情感,打动听众,从而达到演讲的目的。
- 王莎
- 关键词：元话语商务英语
- 英文报刊阅读对高职学生英语附带词汇习得研究被引量：1
- 2016年
- 本文以英语附带词汇习得研究和实证研究为理论基础,分析了影响英语附带词汇习得的三个要素,探讨了英文报刊阅读对高职学生英语词汇习得的影响。根据研究采集的数据显示,英文报刊阅读可以促进高职学生英语附带词汇习得。
- 王莎
- 关键词：报刊阅读词汇附带习得
- 案例教学法在剑桥商务英语教学中的运用被引量：16
- 2006年
- 探讨了商务英语教学所面临的困境,分析了案例及案例教学法的定义和作用,指出了案例教学法对提高商务英语教学效果的实际意义。
- 王莎管俊
- 关键词：案例教学法商务英语教学
- 商务英语专业国家标准与全国高职高专英语写作大赛对高职商务英语写作课程设置的启示被引量：2
- 2017年
- 本文结合2015年教育部高等教育英语专业教学指导分委会和商务英语专业教学协作组制定的《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》和"‘外研社杯’全国高职高专英语写作大赛",分析了目前国内高职高专英语写作课程的现状与不足,并提出了相应的解决办法。
- 王莎管俊
- 关键词：英语写作
- 元认知策略与学生词汇学习方法的研究
- 2011年
- 介绍了元认知和元认知策略的定义及种类,分析了高职学生词汇习得的主要困难、不良习惯的代表行为及元认知策略的使用情况,结合学生提出的一些主要困难,给出了相应的解决问题的元认知策略,从而提高词汇习得的效率。
- 王莎赵颖
- 关键词：元认知元认知策略
- 元话语在商务英语函电教学中的应用
- 2013年
- 针对具体元话语词汇,探讨了元话语在商务英语函电中的具体教学案例。研究结果表明,在商务英语函电教学中采用元话语教学,可以提高学生准确传达语义,有效组织信息的英语应用能力。
- 王莎赵颖
- 关键词：元话语商务英语函电
- 元话语在商务英语谈判中的运用被引量：1
- 2012年
- 以元话语为理论依据,研究了元话语对英语口语、尤其是对商务英语谈判的影响,并针对具体元话语词汇,探讨了元话语在商务英语谈判中的运用。研究结果表明,在商务英语谈判中恰当的使用元话语可以突出重点,准确传达语义,提高谈判效率。
- 王莎赵颖宣小箐
- 关键词：元话语商务英语
