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王枫林

作品数:25 被引量:196H指数:6
供职机构:成都师范学院外语系更多>>
发文基金:四川省教育厅青年基金全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 25篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 13篇语言文字
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 20篇英语
  • 15篇教学
  • 10篇教师
  • 8篇英语教师
  • 7篇文化
  • 6篇教育
  • 5篇英语教学
  • 5篇语言
  • 5篇中学英语
  • 5篇课程
  • 4篇课堂
  • 4篇课堂教学
  • 4篇交际
  • 3篇中学英语教师
  • 3篇外语
  • 2篇新课程培训
  • 2篇以人为本
  • 2篇英语专业
  • 2篇语篇
  • 2篇知识

机构

  • 19篇四川教育学院
  • 5篇成都师范学院
  • 1篇绵阳师范专科...
  • 1篇四川省仪陇中...
  • 1篇四川省北川中...

作者

  • 25篇王枫林
  • 3篇刘元秀
  • 2篇杨静林
  • 2篇高晓芙
  • 2篇黄亚宁
  • 1篇黄婷
  • 1篇刘知洪
  • 1篇刘培华
  • 1篇张愚
  • 1篇王大军
  • 1篇潘玲
  • 1篇王国艳

传媒

  • 10篇四川教育学院...
  • 4篇成都师范学院...
  • 2篇外语界
  • 2篇继续教育研究
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇四川外语学院...
  • 1篇中小学英语教...
  • 1篇西南民族学院...
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇海外英语
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 3篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1994
  • 1篇1993
  • 1篇1991
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校英语专业文化教学研究被引量:18
2002年
语言与文化的关系密不可分。中西文化差异是影响学生领会、掌握和运用外语的重要因素 ,外语教学的目的是培养学生的交际能力 ,文化知识和文化适应能力是交际能力的组成部分。怎样在外语专业课中有效地传授文化知识显得尤为重要。
王枫林
关键词:文化教学语言交际能力
英语专业精读课ASA教学模式探讨被引量:4
2004年
传统的英语专业精读课教学模式教师占主导地位 ,不利于培养学生的语言交际能力和创新思维能力。ASA教学模式以培养学生的交际能力为目标 ,课堂教学从重视语言形式转变为重视能力培养 ,“以学生为中心” ,采用ASA即“活动—学习—运用”三阶段相互衔接的课堂活动优化教学过程 ,激发和保持学生的学习兴趣 ,最大限度地发挥学生的课堂主体作用 ,使其在愉快的气氛中主动积极的投入学习 ,使课堂成为师生之间、同学之间多向交流、相互合作与促进的学习过程。
王枫林
关键词:英语专业精读课教学模式语言交际能力
师范院校英语教师教育课程改革研究与实践被引量:3
2012年
在新一轮基础教育改革的背景下,传统的高等师范院校教师教育课程正面临挑战。文章在分析目前高等师范院校教师教育课程存在问题的基础上,结合基础教育改革的发展需求,对英语专业教师教育课程的改革提出相关措施:增设《英语课程标准解读》《英语教师职业技能训练》课程和第二课堂实践课等,完善英语教师教育课程科学体系;更新教学观念,改革教学方法;加大实践教学的改革。
王枫林杨静林
关键词:英语教师教师教育课程
英语专业教学中的文化内涵
2012年
语言与文化的关系密不可分,英语语言中的文化内涵非常丰富。文化知识在语言交际中起着非常关键的作用,语言教学与文化相结合具有十分重要的意义。高校英语专业教学中的文化教学可结合语言教学内容选择和安排,可分为社会习俗、历史、价值观念、宗教、文学、词汇、篇章思维模式等类进行。
王枫林
关键词:语言文化
从美国小学课堂布置管窥美国教育理念被引量:3
2011年
课堂既是展开教育活动的重要场所,也是实践教育理念的地方。课堂布置不仅可以为学生的学习和成长构建生态环境,也集中和直观地反映了师生智慧与教育理念的精神价值和文化内涵。透过美国小学课堂布置的形式与特点,我们可以管窥其表现出的美国教育理念:以学生为中心的人文性;彰显个性、自由发挥的创新性以及培养学生超越学科的能力。
杨静林王枫林
关键词:教育理念
四川民族地区英语教师培训模式的创新思略与实践被引量:1
2009年
介绍了探索四川省民族地区中学英语教师新课程培训模式的创新思略与实践。培训前对参培教师的现状和需求进行调查研究,遵循理论与实践相结合的设计思路,培训模式包括理论引领、观摩学习、教学实践、合作交流、后续研修五大板块,具有民族地区英语教师的培训特色,有利于提高民族地区中学英语教师的专业化水平和综合素质,促进英语新课程改革。
王枫林
关键词:民族地区英语教师
文化在英语词汇教学中的体现被引量:1
2010年
语言是文化的载体,是文化的重要组成部分,词汇是语言的重要表现形式,是联系语音和语法的中间环节,它承载着丰富的文化信息和内涵。从英汉词汇,包括价值观念的表现、动物词、鸟禽词、颜色词、植物词、褒贬意义的取舍、英汉习语等方面进行比较和分析,可以看出英汉词汇含有不同的文化内涵。教师在进行英语词汇教学时,应充分体现词汇中丰富的文化内涵。学习和研究英语词汇中的文化内涵对于英语的教学和培养学生的跨文化交际无疑会起到积极的促进作用。
王枫林
关键词:英语词汇文化内涵教学
中学英语教师新课程培训模式的创新被引量:4
2006年
课题组在调查分析四川省中学英语教师的实际情况和新课程培训需求的基础上,研究中学英语教师新课程培训的创新模式,模式结构包括理论引领、观摩实践、合作交流、自主学习、综合评价等五大板块。该模式在多次新课程教师培训工作中实践并不断改进,旨在更新培训观念,探讨培训模式,促进新课程师资培训不断深入发展。
王枫林高晓芙黄亚宁王国艳
关键词:英语教师
四川省中学英语教师新课程实施现状的调查与分析
2005年
1、引言 改革开放以来,我国的外语教育得到了迅猛的发展,外语教育体制和外语教学课程设计、大纲制订、教材编写和选用、课堂教学方法、评价手段等方面的改革尤为显著。但是,我们也应清醒地看到,相对于新的形势与要求,我们的外语教育明显滞后,尤其是我国中学英语教师队伍在总体上还不能适应新时期教育和改革的需要。
王枫林高晓芙刘培华黄婷张愚
关键词:中学英语英语教师外语教育课堂教学方法
从外语教学思想的转变看英语测试的改革被引量:17
2002年
英语测试是外语教学的一个重要组成方面。外语教学与测试的关系非常密切。随着社会的发展 ,外语教学思想发生了根本的转变 ,从把语言看作是一门知识 ,把语言看作是一门工具、一种手段 ,到把语言看作是一种社会现象 ,从而引起了英语测试方法。
王枫林
关键词:外语测试外语教学思想
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